中职语文与中职历史跨学科融合教学的实践

——以杜甫《登高》教学为例

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中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:0450-9889(2025)20-0123-04

在快速变化且多元化的21世纪,学科间的联系日益紧密。探索学科融合,推动教学改革,已成为当前教学实践研究的重要课题之一。跨学科融合,简而言之,是指两个或两个以上学科之间的相互联系、交叉渗透及课程资源的整合。(剩余5156字)

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