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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）20-0074-04
一以“函数的基本性质"教学为例
《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确指出，要依据课程标准中数学学科核心素养内涵与水平划分，实现数学教学、学习、评价一体化[]。（剩余5430字）
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“教—学—评”一体化视角下学生问题解决能力的培养策略
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