校园英语·下旬 (2023年08期) 电子版

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本期关注丨上海中等职业学校商务英语专业教师教学能力调查研究

摘 要：本研究采用问卷调查法，选取若干所上海中等职业学校的商务英语专业教师为调查对象，从知识结构、教学实务、教育教学研究以及自我发展愿景这四个维度进行调研，深入分析调查结果，从而得出切实可行的对策与建议。 关键词：中等职业学校；专业教师；教...

本期关注丨基于投入量假设的大学英语课堂听写教学新探

摘 要：当前普通高校的非英语专业大学生中，“哑巴英语”的现象非常普遍。课堂上让学生朗读课文，不少学生几乎每句都有单词重音错误。听说不分家，自己读错的词肯定听不懂，虽然见词能懂，但听力理解势必成为难以克服的障碍。听写被证明是有效提升学生英语应...

本期关注丨单元整体视角下的小学英语课时作业设计

摘 要：本文从分析教材、解析学情、透析策略三个方面对单元整体视角下的小学英语课时作业设计加以说明，并以译林版小学英语六年级上册 Unit 6“Keep our city clean”第二课时的作业为例具体阐释如何进行单元整体视角下的小学英语...

教研探索丨基于主题语境的新人教版高中英语教材词汇教学研究

摘 要：词汇教学是高中英语教学的重要组成部分，主题语境的合理运用有助于提高高中英语词汇教学的有效性。本文阐述了对主题语境的认知，论述了基于主题语境的高中英语单元词汇教学原则，提出了基于主题语境的高中英语单元词汇教学策略，并通过对人教版高中英...

教研探索丨高校商务英语教学应用翻转课堂教学模式的研究

摘 要：翻转课堂教学模式是一种新型教学模式，将翻转课堂教学模式应用到高校商务英语教学中，对传统单一的高校商务英语教学方式进行创新与改革，可提升学生对商务英語知识的掌握程度，从而提升高校商务英语教学效率和水平。本文简要概述高校商务英语教学中的...

教研探索丨基于自我效能感的高职生英语写作能力研究

摘 要：学生的英语写作能力受多种因素影响，其中心理因素对英语写作的影响较大，例如自我效能感。本文通过定量和定性的研究方法，调查研究高职生英语写作的自我效能感现状，分析自我效能感对高职生英语写作能力的影响，探究二者之间的关系，从而提高高职生的...

教研探索丨慕课背景下高职英语教学改革初探

摘 要：随着大数据、虚拟现实、人工智能等信息技术的快速发展，各种现代化教育理念和先进教学工具应运而生，慕课便是典型代表。慕课能够突破时空限制，依靠丰富教学资源，打造创新型课堂。在推进高职英语教学改革时，许多教师将慕课作为必备武器，打造生动课...

教研探索丨课程思政背景下的多模态建构与大学英语教学研究

摘 要：大学英语是一门语言知识传授与人文素养培养相结合的基础课程。为促进学生全面发展，教师既要注重外语知识传授和实用技能锻炼，同时还需在教学过程中融入思政教育。此外，大学英语课堂应通过多模态的使用来提升学生的听说能力。本文将简述课程思政与多...

教研探索丨海南自由贸易港建设背景下人力资源管理专业英语课程教学改革研究

摘 要：海南自由贸易港建设是我国深化改革开放的重要举措。海南自由贸易港建设背景下，人力资源管理专业英语课程教学需要进行改革，以适应市场需求和国际化发展趋势。本文从“拓宽教学领域，挖掘贸易背景下的英语教学资源”“开展产学研合作，推动跨文化交际...

教研探索丨医学专业英语课程的需求分析与设计

摘 要：医学专业英语课程的需求分析与设计旨在满足医学专业学生在英语交流和沟通方面的特定需求。通过深入分析学生需求，确定课程目标、内容和教学方法，以提高学生的英语能力和专业交流能力。课程内容设计包括词汇和术语学习、阅读与理解医学文献、写作与口...

教研探索丨多元习得视域下针对少数民族学生的三语教学研究

摘 要：在现代教育中，语言是一座重要的沟通桥梁。一般来说，语言习得技巧性与熟练性会对培养学生个体整体素质起到一定制约作用。当前我国少数民族聚居生活区域实行多语教学，这也是民族教育的鲜明特色。基于汉英双语教学推行三语教学，与新时期民族教育发展...

教研探索丨外刊里的中国故事：落实中职英语学科核心素养培养的新途径

摘 要：本文首先解读了中职英语学科核心素养，分析了在中职英语课堂引入外刊里的中国故事的必要性。以外刊有关北京冬奥会的报道为例，探究如何利用外刊中有关中国故事的语篇，提升学生的中职英语学科核心素养，最终落实立德树人与学科核心素养培养的教学目标...

教研探索丨基于供需平衡理论对高校学前教育专业学生提升英语口语水平必要性的研究

摘 要：英语口语能力作为英语应用能力的重要组成部分，在大学英语教学中占有重要地位。随着经济全球化的不断推进，英语口语在生活、工作中的应用越来越广泛，在国际交流和文化交流中扮演着重要角色。然而，当前高校学前教育专业学生的英语口语能力并不理想，...

教研探索丨民办高职院校学生工匠精神培育与公共英语教学有效融合研究

摘 要：高职院校是培养高素质职业人才的重要阵地。高职公共英语教学的工匠精神培养目标包括职业技能、职业态度和理想追求等。培养学生的工匠精神，能促进学生英语能力的提升。基于此，本文以培养民办高职院校学生的工匠精神为目标，从制度文化、行为文化、精...

教研探索丨基于需求分析理论的高职英语教学改革对策研究

摘 要：随着我国对外开放的力度不断加大，对外沟通交流日益频繁。英语作为对外沟通交流的重要工具，对我国经济、政治、文化发展具有积极意义。本文从需求分析理论的角度出发，研究分析高职英语教学改革存在的问题和应对措施，以期提高高职英语教学质量，为我...

教研探索丨基于读思言教学模式的高中英语深层阅读教学探究

摘 要：在高中英语深层阅读教学中，教师可运用读思言教学模式，结合思维导图开展深层阅读教学，引导学生探索文本深层含义和内涵，有效提升学生的英语深层阅读理解能力。本文结合教学案例探究了如何运用读思言教学模式开展高中英语深层阅读教学。 关键词：高...

教研探索丨CBI理念下“英语+专业”双融合的ESP混合式教学设计

摘 要：在专门用途英语（ESP）教学与信息化教学发展背景下，加强ESP“英语+专业”的教学实践，有效培养学生的职业英语应用能力是我校ESP教师正在积极探索的课题。本文基于CBI理念，联系独立学院学生的实际学情，从学生学习需求与教学要求出发，...

教研探索丨概念型教学法在大学英语语法教学中的应用研究

摘 要：概念型教学法以意象图式理论和概念隐喻理论为理论基础，主张采用显性的方式递进性地传授概念。概念型教学法应用于大学英语语法教学，通过丰富的教学活动和课堂设计，把语法知识点通过解释和物化环节进行讲授，让学生直观地理解概念。利用交际活动进行...

教研探索丨新时代小学英语教师教学能力评价及提升路径研究

摘 要：新时代对小学英语教师的教学能力提出了更高的要求。本文基于一套相对科学合理的教学能力指标体系，利用直觉模糊层次分析法，并依据专家对二级指标的权重打分结果，得出对小学英语教师教学能力提升影响最大的三个指标，分别为职业操守、课程思政和教学...

教研探索丨新文科建设背景下中外合作办学学术英语课程改革探究

摘 要：本文以新文科建设背景下山东大学澳国立联合理学院的学术英语课程建设为例，从国内中外合作办学学术英语课程的总体建设现状、学院学术英语课程建设路径和改革优化路径三个层面进行分析，通过优化课程设置和改革教学内容，将第一课堂与第二课堂相结合，...

实践前沿丨“互联网+”时代微课在高职院校公共英语教学中的运用探讨

摘 要：“互联网+”时代背景下，信息技术已经应用于各个行业领域，给各行各业带来了新的发展机遇。教育现代化发展是必然趋势，传统的教学模式已经不适应时代发展需求，因此教育教学应与信息技术深度融合。微课是一种依托现代信息技术的新兴教学方式，在教育...

实践前沿丨“教—学—评”一体化引领下的小学英语单元整体教学设计

摘 要：新课改背景下，教师需要创新教学模式，将教、学、评三者结合在一起开展教学活动，这样更能体现教学的完整性。基于“教—学—评”一体化设计教学活动时，教师首先需要明确教学目标，然后设计相应的课堂教学环境，为学生营造良好的学习氛围。基于此，本...

实践前沿丨“OBE+PAD”教学模式应用于高职英语写作技能大赛赛前辅导的实践研究

摘 要：“外研社杯”全国英语写作大赛是目前我国规模最大的面向在校各专业大学生举办的英语写作赛事，该项赛事对于各校的英语教育教学改革、学生英语水平的提高和学校影响力的提升有很大的导向和牵引作用，因此如何对参赛学生进行有效辅导以期取得优异成绩非...

实践前沿丨小学英语语篇教学研究

摘 要：本研究旨在探讨小学英语语篇教学的应用及其存在的问题，并提出了相应的解决策略。首先，阐述了小学英语语篇教学的理论基础；然后，分析了小学英语语篇教学存在的三大问题：实施语篇教学的难点、评价与反馈机制不足、对语篇教学的理解不足。针对这些问...

实践前沿丨高校英语教学中培养学生思辨能力的实践研究

摘 要：随着我国高等教育水平的不断提升，很多高校教师逐渐意识到学生思辨能力培养的重要意义。思辨能力的培养不仅可以帮助学生加深对学科的理解，同时有助于学生分辨能力的提升。如今，学生思辨能力的培养已经成为高校英语教学的重要任务。然而，目前大部分...

实践前沿丨基于产出导向法的英语教师主导作用探析

摘 要：中高职衔接模式推进过程中，仍存在中高职教师缺少沟通、课程教学未统一规划等问题。产出导向法有助于英语教师依据最终语言产出成果来统筹教学设计。基于产出导向法中输出驱动、输入促成与以评促学的教学假设，教师可通过资源整合、情景驱动、任务设计...

实践前沿丨大学英语阅读教学中体裁教学法的应用分析

摘 要：体裁教学法作为一种新型教学法，对于大学英语阅读教学具有重要推动作用。为了提高大学英语阅读教学质量，本文对大学英语阅读教学中体裁教学法的应用进行了研究。本文阐述大学英语教学现状及体裁分析理论和体裁教学法的内容，剖析了体裁教学法和大学英...

实践前沿丨高职英语教学中任务型教学法的应用

摘 要：任务型教学法具有主体性、应用性和综合性的特点。现阶段的高职英语教学中，由于“教”与“学”双重因素的制约，导致学生在课堂中的主体地位未能得到凸显，学生的语言输出能力有所欠缺。本文结合具体的教学案例，探究了高职英语中任务型教学法的应用对...

实践前沿丨新课标下基于主题意义的初中英语听说课“教、学、评”一体化的教学实践

摘 要：教、学、评一体化对于提升教学质量，落实学生核心素养培养有着重大意义。本文以仁爱版初中英语九年级上册Unit 4 Topic1 Section A的教学为例，探索了新课标下基于主题意义的初中英语听说课“教、学、评”一体化的教学实践。 ...

实践前沿丨以测促学：学业水平测试背景下中职学生英语学科核心素养的培养

摘 要：中职英语学业水平测试成绩虽是学生毕业和升学的重要依据，但提升学生的测试成绩并不是中职英语教学的最终目标。《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》指出中等职业学校英语课程目标是发展学生的英语学科核心素养。因此，中职英语学业水平测试...

实践前沿丨高中英语整体教学目标设计策略探究

摘 要：整体教学是高中英语教学中较为有效的方法之一。本文简单介绍了整体教学的基本情况，在此基础上阐述了现阶段高中英语整体教学存在的问题。以上述两点为切入，探究了完善英语整体教学目标设计的有效策略。希望可以为相关人士提供帮助和借鉴，促进整体教...

实践前沿丨新课标下中职英语阅读教学改革探索

摘 要：新课标对中职英语教学提出了新要求，教师应对照新课标积极开展英语阅读教学改革和创新，解读和分析教材的特色和新课标要求，为学生设计更新颖、更多样和结构化的阅读教学模式，启发学生深度思考，助力学生提高阅读能力和学习效率。新课标下教师应注重...

实践前沿丨对高中英语以读促写教学策略的研究

摘 要：以读促写作为新课标背景下的一种教学方法，已经在高中英语教学中被广泛应用，其目的是帮助学生理解和掌握文章大意，提高学生的英语阅读能力和写作水平。随着新课程改革的不断深入，为了帮助学生提高英语综合运用能力，提升学生的综合素质，高中英语教...

实践前沿丨初中英语教学中思维导图的应用分析

摘 要：近年来，思维导图越来越受教师欢迎，其作为一种思维工具，简单有效的特性，得到了教师的一致好评。而初中阶段是学生学习英语的重要时期，应用思维导图来开展英语教学，对提升学生的英语学习兴趣，培养学生的发散性思维以及提升英语教学效率等，都有着...

实践前沿丨新课程背景下初中英语阅读教学改进路径分析

摘 要：阅读不仅是初中英语教学的重要内容，同时也是一种积极的语言学习活动。新课程背景下，英语阅读教学越来越受关注，如何提升学生的英语阅读能力，促进学生英语核心素养发展是教师应深入研究的重要课题。鉴于此，本文从初中英语阅读教学的重要性入手，对...

实践前沿丨核心素养下初中英语课外阅读探究

摘 要：核心素养是一种能够帮助学生更好地理解和应对世界变化与发展的关键能力，也是信息化时代学生所要具备的综合素质，而课外阅读则是学生获取语言知识的重要途径，也是提高学生语言运用能力的重要手段。本文通过结合相关教学案例和教学方法，从指导学生分...

实践前沿丨课程思政在高校大学英语课程中的实践

摘 要：随着我国高等教育事业的不断发展，大学生的思想观念和价值观逐渐发生了变化。因此，如何引导学生树立正确的世界观和人生观，培养良好的道德品质和社会责任感已经成为高校教师面临的重要课题之一。而对于大学英语课程而言，如何将思政教育融入课堂教学...

实践前沿丨基于主题意义的初中英语阅读教学探究

摘 要：阅读教学是初中英语教学的重要组成部分，也是发展学生语言技能、语言知识、文化意识、情感态度和学习策略的重要途径之一。本文结合一堂初中英语文学作品阅读课，阐述如何基于文本的主题意义，围绕主线设置梯度任务，引导学生整体把握文本，获取深度信...

实践前沿丨基于学生语言能力提升的小学英语绘本阅读教学课例研究

摘 要：随着新课程改革的不断深入，要求各阶段教育工作者不能仅局限于传授学生基础知识和基础技能，更要立足于实践，以尊重学生身心发展规律为出发点，以促进学生全面发展为落脚点。而对于小学英语学科来说，其自身所包含的“人文性”和“工具性”对提高学生...

实践前沿丨指向思维品质发展的初中英语文学阅读教学

摘 要：思维品质是学科核心素养的重要组成元素，开展文学阅读教学有助于發展学生的思维品质。本文在语篇研读的基础上挖掘思维培养点，设置思维目标，通过感知、理解、概括、推断、分析、评价、创造等课堂思维活动，旨在帮助学生在阅读过程中探究问题、解决问...

实践前沿丨“双减”背景下初中英语分层作业设计探索

摘 要：作业是课堂教学的延伸，也是教师反思教学的重要手段。传统的初中英语作业往往缺乏实践性和创新性，教师未能充分考虑学生的个体差异性，背离了因材施教教学理念，存在低效、“一刀切”等弊端。“双减”政策的出台提醒初中英语教师传统的作业设计已经不...

实践前沿丨中考英语写作测试对初中英语教学的反拨效应及启示

摘 要：英语写作在初中英语教学中占据重要地位，中考英语写作测试能够检测学生运用语言知识的真实水平，并且对初中英语教学产生反拨效应。因此，初中英语教师应从思想上重视写作教学，改变传统的教学观念，创新写作教学模式，为学生备战中考奠定坚实的基础。...

实践前沿丨教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究

摘 要：英语作为伴随学生学习生涯始终的基础课程，英语学习技能是学生在成长发展的过程中必备的，并且随着学段的提升，英语学习难度也明显提升，因此小学阶段作为培养学生学科思维的关键时期，在此期间增强学生对英语的学习兴趣，锻炼学生的英语思维，也是提...

实践前沿丨主题意义引领下的小学英语五育融合教学探究

摘 要：在新课改背景下，小学英语教学改革脚步逐渐加快，确保与时代发展需求相契合，培养出社会需要的高素质高水平人才。在小学英语教学中，教师应将主题意义探究视为教与学的核心所在，以五育融合育人为教育导向，积极对教学资源进行整合，探究单元主题，通...

经验交流丨新课改背景下初中学生自主学习潜能的培养策略

摘 要：随着现代教育的蓬勃发展，初中英语教学理念、教学模式也不断优化。在新课改背景下，初中英语教师要发挥引导作用，积极采取多元教学方式，激发学生自主探究英语的兴趣，以帮助学生克服畏难、烦躁情绪，使学生在学习中变得更加积极主动。本文以新课改为...

经验交流丨新课改下高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略

摘 要：经济全球化时代背景下，中国和世界各国的交流变得越来越频繁，因此需要更多的国际化人才提供支持，而现代人才的衡量标准之一就是是否具备跨文化交际能力。新课标强调英语教学要关注学生的语言知识和技能掌握，同时还要注重学生的跨文化交际能力发展。...

经验交流丨初中英语教学中培养学生自主探究能力的策略

摘 要：发展学生的自主探究能力是新课改的要求，也是目前初中英语教学的目标。初中英语教师要在课堂中创新教学模式，让学生能够始终占据课堂主体地位，与学生开展高效的交互活动，从而发展学生的英语思维和语言表达能力。良好的自主探究意识的形成，能够让学...

经验交流丨新课标下九年级英语写作复习分层指导的策略

摘 要：写作复习是九年级英语复习教学中的重点和难点部分，教师在复习指导中要立足学情，因材施教，做好分层指导，确保学生的英语写作水平得到稳定提升。分层指导强调以生为本，要根据学生的英语写作水平，遵循循序渐进原则，由浅入深地指导学生掌握写作技巧...

经验交流丨高中英语教学中人文素养培养的渗透路径分析

摘 要：新课改的一个重要思想就是立足于学生的终生发展，关注他们的学习，关注他们的情感、价值观，培养他们的人文素养。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出将培养学生学科核心素养作为英语教学中的重要组成部分，它反映出了“...

经验交流丨“双减”背景下城乡接合部小学英语教学优化策略

摘 要：城乡接合部的小学生由于生活环境和语言学习环境的原因，在英语学习中面临诸多困境。本文将分析城乡接合区域小学生英语学习面临困境的原因；结合“双减”政策，阐述城乡接合部小学英语教学的优化策略；针对该学生群体采取培优辅差的措施及家校沟通的方...

经验交流丨基于英语核心素养提升的读后续写教学策略探究

摘 要：随着新高考的实施，英语核心素养培养成为英语教学的重要目标，读后续写教学也成为英语教学中重要的教学内容。读后续写教学策略，可以培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，也可以提高学生的写作能力和思维能力。本文将分析英语核心素培养与读后续写...

经验交流丨构建艺术英语课堂生态的思考

摘 要：本文从专门用途英语的角度出发，分析当前艺术英语教学的现状和面临的困境，将生态语言学的视角引入艺术英语教学，构建艺术英语课堂生态。通过课程内容的呈现方式生态化、比较分析中西方艺术的异同、创设有利于学生互动的课堂活动，提高学艺术英语的教...

经验交流丨基于学科素养的高中英语读后续写教学策略

摘 要：英语教学以促进学生全面发展为目标。在英语课堂上进行读后续写教学，可以有效地促进学生英语核心素养的提升，并有助于培养学生的英语综合能力。本文以学生在英语读后续写教学中存在的共性问题入手，提出多种英语读后续写教学措施，从而帮助学生提高读...

经验交流丨核心素养背景下小学英语阅读教学策略

摘 要：阅读是英语学习的重要组成部分，对于学生的英语综合能力发展有着重要作用。随着教学改革的推进，核心素养理念被提出，在此背景下，对小学英语阅读教学模式进行改进优化，以提升阅读教学质量，从而促进学生英语阅读能力和英语核心素养发展十分必要。鉴...

经验交流丨巧给基础作业做“加法”

摘 要：作业是提升小学生学科综合素养的重要方式，其现实意义不言而喻。在当前“双减”政策的背景下，教师在英语教学过程中进行情境化作业设计可有效减轻学生的学业负担，缓解心理压力，让学生更加积极地融入于生活情境中进行英语实践。长期以来，小学英语作...

经验交流丨揭开that神秘的面纱

摘 要：that在英语中使用频率非常高，而且高考中对其考查也是比较多的。本文笔者整理了that的用法，主要针对高中教学以及高考中涉及的that的用法。that可作关系代词，引导定语从句，还可作连接词，引导名词性从句和状语从句，也可用作形容词...

经验交流丨核心素养下精准化设计高中英语作业的策略

摘 要：英语作业既是英语课堂教学的深入延伸，也是发展学生学科核心素养的重要环节。传统的作业设计以应试为导向，以单调的题海战术为策略，致使学生逐渐失去学习英语的兴趣，从而严重阻碍了核心素养的发展。如今，在精准化教学的背景下，精准化设计高中英语...

经验交流丨中华优秀传统文化融入小学英语教学的必要性及策略

摘 要：随着经济全球化及信息化的发展态势，英语已经成为国际交流的重要语言工具。英语教学被视为培养学生国际竞争力的重要途径。英语具有工具性和人文性。然而，英语教学往往注重学生基本英语知识技能的学习，缺乏对培养学生人文素养的关注。因此，本文探讨...

经验交流丨核心素养视角下的高职英语课程思政教学

摘 要：《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》提出了高职英语学科核心素养培养目标，为高职英语课程思政教学提供了更为明确的方向。本文基于目前高职英语课程思政教学存在的诸多问题，提出高职英语课程亟需健全以核心素养为核心的高职英语课程思...

翻译探究丨中餐菜名英译研究

摘 要：随着国际交往的频繁和深入，中华美食以其色香味形俱全而受到外国友人的青睐。然而中餐菜名英译并没有受到重视，许多饭店餐馆没有英译菜单或者很多菜单的翻译有误。这导致中餐菜单及其背后的饮食文化无法尽显于菜单之上。本文归纳总结了中餐菜名英译存...

翻译探究丨操纵理论视角下“一带一路”沿线国家英文财经新闻编译策略研究

摘 要：财经新闻编译是促进中国与“一带一路”沿线国家互相加深了解、加强经济友好合作和稳定发展的重要手段。中外媒体因新闻受众等不同，在财经新闻编译实践中从素材选择到文本改写都受到不同的影响，进而选择不同的编译策略。本文结合操纵理论，以《中国经...

翻译探究丨从思维方式和审美差异评析《名利场》汉译本

摘 要：汉英两种语言形式反映了中西方思维方式的不同，思维方式不同导致了审美观的不同，中西方思维方式和审美差异在语言表达中得以体现。思维方式包括整体与个体的差异、主观与客观的不同，从语言形式上看则表现为平面与立体、流散与聚集的审美特点。本文基...

翻译探究丨系统功能语言学理论指导下的商务合同翻译策略研究

摘 要：本研究为商务合同翻译提供了一种理论框架，可以帮助译者更好地理解商务合同的语言结构和功能，从而提高翻译的准确性和效率。本研究首先介绍了系统功能语言学理论的主要观点，然后详细讨论了这种理论在商务合同翻译中的应用，并提出了基于系统功能语言...