“教—学—评”一体化引领下的小学英语单元整体教学设计

摘 要：新课改背景下，教师需要创新教学模式，将教、学、评三者结合在一起开展教学活动，这样更能体现教学的完整性。基于“教—学—评”一体化设计教学活动时，教师首先需要明确教学目标，然后设计相应的课堂教学环境，为学生营造良好的学习氛围。基于此，本文主要论述“教—学—评”一体化引领下的小学英语单元整体教学设计策略，为教师开展英语教学提供助力和支持，进而有效培养学生的英语学科核心素养。（剩余4844字）

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