构建艺术英语课堂生态的思考

摘 要：本文从专门用途英语的角度出发，分析当前艺术英语教学的现状和面临的困境，将生态语言学的视角引入艺术英语教学，构建艺术英语课堂生态。通过课程内容的呈现方式生态化、比较分析中西方艺术的异同、创设有利于学生互动的课堂活动，提高学艺术英语的教学质量，培养学生的思辨能力、自主学习能力和创新探索精神。

关键词：生态语言学；艺术英语教学；课堂生态

作者简介：王美凝，中国戏曲学院艺术管理与文化交流系。（剩余5765字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。