新文科建设背景下中外合作办学学术英语课程改革探究

——以山东大学澳国立联合理学院为例

摘 要：本文以新文科建设背景下山东大学澳国立联合理学院的学术英语课程建设为例，从国内中外合作办学学术英语课程的总体建设现状、学院学术英语课程建设路径和改革优化路径三个层面进行分析，通过优化课程设置和改革教学内容，将第一课堂与第二课堂相结合，开设学术技能工作坊课程，开设“Coffee Time”第二课堂，建立“Tutorial”课后辅导制，完成学科间的交叉融合，将学术元素和语言元素进行有效融合，实施“三位一体”发展策略。（剩余4875字）

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