校园英语·下旬 (2023年04期) 电子版

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本期关注丨基于主题意义的初中英语单元写作教学实践与研究

摘 要：鉴于当下许多初中英语教師在单元写作教学方面存在诸多问题，学生对英语写作有畏难情绪，学生的英语写作能力有待提高，本文对基于主题意义的单元写作教学进行实践研究，主要包括“整合单元话题，挖掘探究视角”“围绕单元主题，设定教学目标”“紧扣主...

本期关注丨海丝文化背景下初一英语自然拼读校本课程的开发与实施对策研究

摘 要：随着新课程改革的推进，愈来愈多的学校开始挖掘校内外的各种资源，积极开展校本课程的开发，以此来促进英语教学的发展。校本课程是由学校、教师针对学生的学情和认知水平，充分利用地方教学资源所構建的一种独特的课程体系，泉州的海丝文化为教师开发...

本期关注丨西部高校大学英语教师认知研究

摘 要：相关研究发现，隐喻基于人类的经验和常识，存在于人类行为的各个方面。认知隐喻不仅是人类语言的基本形式之一，还是一种话语现象，更是一种分析英语的新方法。本文对隐喻、认知隐喻和英语教学活动中认知隐喻的类型进行概述和分析，进而开展西部高校大...

教研探索丨建立以就业为导向的模块化高职英语教学体系的构想

摘 要：随着经济社会的发展，高职教育面临着更高的要求，高职院校需要重视学生知识水平与职业能力的同步提升，注重培养学生的就业能力，推动学生尽快适应社会需求，实现自身价值。模块化教学是在新教育形势下形成的适应社会发展需求的教学理念，高职院校以就...

教研探索丨基于核心素养培养的技工院校英语课程思政教学路径研究

摘 要：在教育教学不断深化改革的背景下，核心素养培养与课程思政建设逐渐成为教育教学改革的重要方向，技工院校应着力培养高素质技能型人才。基于此，本文结合技工院校英语课程教学思政现状，分析了基于核心素养培养的技工院校英语课程思政教学路径，旨在为...

教研探索丨论影响民办高职院校公共英语教师职业幸福感的主要因素

摘 要：本文结合当前苏州地区民办高职教育的现状，从教师、学院和社会三方面探究影响民办高职院校公共英语教师职业幸福感的主要因素，旨在让广大民办高职院校重视教师的职业幸福感，“以教师为本”，充分激发教师的潜能，让教师能够在自己的岗位上体味到工作...

教研探索丨基于人工智能平台的初中英语听说混合教学模式探究

摘 要：本文主要对基于人工智能平台的初中英语听说混合教学模式进行探究。说到人工智能，人们往往会想到AlphaGo打败世界围棋冠军的事例，这充分证明了科技的强大。当前我国的教学中已引进翻转课堂、慕课、STEAM等教学形式，这些新兴教学形式都与...

教研探索丨基于整本书阅读的高中英语读写一体化教学探究

摘 要：在高中英语读写一体化教学过程中，开展整本书阅读教学活动对于引导学生参与对英语课程知识概念的深层次学习具备重要的意义。整本书阅读有助于培养学生的读写一体化思维，也有助于锻炼学生的整体思维。教师需要从初读、细读、复读等三个阶段让学生做好...

教研探索丨高中英语教学中培养学生批判性阅读能力的意义及其对读后续写的反拨作用

摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》将思维品质列为英语学科核心素养之一。批判性思维是思维品质的重要组成部分，是高中学生在英语学习中应掌握的关键能力。阅读活动和写作活动是高中英语教学中实现学生心智健全发育的重要途径，培养学生的批判...

教研探索丨新时代医学院校大学英语课程思政教学研究

摘 要：在新时代教育环境下，将思想政治教育融入各科教学中，对医学院校学生来说意义深远。大学英语是大学生在校期间学习时间最长、中西方文化交流最频繁的学科，在大学英语教学中融入思想政治教育显得尤为重要。大学英语课程兼具工具性与人文性的特点，教学...

教研探索丨聚焦核心素养，建构小学英语“教—学—评”一体化模式

摘 要：“教—学—评”一体化模式是基于新课程改革趋势而出现的一种创新型教学模式，它指向学生学科核心素养的培养，强调教师的教、学生的学与教学评价的统一整合，有助于落实新课改的要求，促进教师专业发展。本文聚焦英语学科核心素养，探索了小学英语“教...

教研探索丨构建小学英语绘本阅读教学模式的新路径

摘 要：新课程改革背景下，英语绘本融入小学英语阅读教学中，使学生可在更加多元化的英语学习环境中进行英语学习，助力学生更深层次地理解并掌握英语知识，同时增强其英语学习兴趣。本文对小学英语绘本阅读教学的现状进行了剖析，探究了如何应用绘本来构建更...

教研探索丨基于应用型人才培养的高校英语教学改革策略

摘 要：高校英语教学的目的是培养应用型语言人才，但因为大学生存在个体差异性，所以教师的教学方法应更加多样化。高校英语教师应着力推进教学改革，认识到学生的个体性差异，努力培养高素质应用型人才。本文对于基于应用型人才培养的高校英语教学改革的方向...

教研探索丨英语专业阅读课程思政教学情况调查研究

摘 要：课程思政是实现育人和育才相统一的重要途径，英语专业阅读课程思政教学改革也是培养新时代人才的应然之举。在进行一轮课程思政教学改革后，本研究通过问卷调查对英语专业阅读课程思政教学效果进行了了解，并据此提出了相应的教学改进措施，以期培养品...

教研探索丨新文科背景下《英语演讲》课程中学生的中国文化意识培养探究

摘 要：随着新文科建設的全面推进，英语专业需要培养出一批可以传播中国文化的国际化英语人才。然而，当前高校英语专业学生的中国文化意识并不强。本文结合《英语演讲》课程，分析了英语专业学生中国文化意识薄弱的成因，并探究了培养其中国文化意识的有效策...

教研探索丨二语习得理论视角下小学英语听说教学策略研究

摘 要：二语习得研究着重探究人们获得外语能力的机制。克拉申作为二语习得研究领域的代表人物，提出了著名的监控理论。本文以克拉申监控理论的五大假说为依据，提出了一系列切实可行的小学英语听说教学策略，旨在提高小学英语听说教学质量，提升小学生的英语...

教研探索丨以互动促建高效课堂

摘 要：新课改背景下，初中英语教师应注重对学生核心素养的培养，以推进学生全面发展，构建高效课堂。互动式教学有助于师生间的交往和沟通，为高效课堂的构建奠定基础。为此，教师应在掌握互动式教学内涵和应用意义的情况下，依托信息技术、课前游戏等活动，...

教研探索丨探讨“读-思-言”英语深层阅读教学模式

摘 要：高中阶段是人才培养的重要阶段，各学科教学要以提升高中学生综合素养为目标。英语是高中阶段的重要学科之一，高中英语教师应充分开展深层阅读教学，帮助学生打下坚实的英语学习基础。“读—思—言”英语深层阅读教学在高中英语课堂开展，将有助于提升...

实践前沿丨初中英语教学中支架式教学模式的应用

摘 要：在新课程改革的推动下，许多学者试图运用不同的理论、方法、模型来指导英语教学，从而促进英语教学的发展。支架式教学模式是一种有效而成熟的教学模式，因此将支架式教学模式应用于初中英语教学，有助于提高教学效率。本文对支架式教学模式在初中英语...

实践前沿丨巧用故事教学法提高初中英语教学质量

摘 要：故事教学法是一种兼具趣味性和知识性的教学手段，将其应用在初中英语教学中，不但能够丰富教学内容、创新教学手段，为教师开展多样化的英语探究活动带来更多可能，还可以促进学生的思维能力和英语核心素养持续发展。基于此，本文从故事教学法应用于初...

实践前沿丨指向深度学习的高中英语单元整体教学实践

摘 要：高中英语教学以培养学生的英语学科核心素养为目标，指向深度学习的高中英语单元整体教学为达成该目标提供了新的视角。本文简述了深度学习与单元整体教学的内涵，结合教学实践探索了指向深度学习的高中英语单元整体教学的实施路径，以期促进学生的深度...

实践前沿丨高职英语教学中学生跨文化思辨能力培养模式探析

摘 要：在经济全球化的背景下，国际交流日益频繁，这就对英语教学提出了新的要求。如何培养学生的跨文化思辨能力，使学生在英语学习中既了解他国文化，又学会正确表达自我、提升思辨能力和跨文化交际能力，已成为高职英语教学亟待解决的问题。本文立足于跨文...

实践前沿丨主题意义引领下的小学英语单元教学目标设计

摘 要：单元教学目标统领单元整体教学，聚焦单元主题意义探究，体现单元大概念的结构性和整体性。目前仍有部分小学英语教师对单元教学目标的设计缺乏整体性和主题意识，影响了课堂教学的有效实施。本文结合小学英语单元教学目标设计案例，从确立单元教学育人...

实践前沿丨艺术高职院校英语课程思政教学中的情感效应策略

摘 要：当前，课程思政建设在全国所有高校、所有学科专业全面推进。高校英语教学要落实立德树人根本任务，发挥以价值塑造为核心、知识传授和能力培养并重的“三位一体”育人功能。艺术高职院校的英语教师必须把握艺术高职院校学生的情感特质，充分利用情感效...

实践前沿丨初中学生英语语音学习困难成因分析及应对策略

摘 要：语音是初中英语教学的重要内容。本文以笔者所任教班级学生和所负责社团学生作为研究对象，通过访谈方式了解学生英语语音学习方面的困难，并对产生这些困难的原因进行分析。结果表明，学生英语语音学习困难主要有不懂音标、不会读单词、重音不准确等，...

实践前沿丨新课标下任务型教学法在初中英语课堂的应用

摘 要：任务型教学是一种有效的语言教学方法，被应用于英语口语、写作、阅读教学中。当前，任务型教学法在初中英语课堂的应用还存在诸多问题，本文主要研究了任务型教学法在初中英语课堂应用存在的问题，提出了新课标下任务型教学法在初中英语课堂的应用策略...

实践前沿丨单元知识结构视野下的小学英语复习课教学探究

摘 要：复习课的首要任务就是使学生对已学过的知识有更深刻的认识，使所学过的知识系统化、条理化。在小学英语教学中，教师以单元知识结构为基础进行复习课教学，应注意以下三个方面：一是根据不同的话题来构造单元知识结构，二是以个人的多重认知为基础构建...

实践前沿丨高中英语“以学生为中心”教学法应用探究

摘 要：在新一轮高中英语课改中，“学科核心素养”“综合发展”等理念逐渐被人们所接受。为了实现对学生英语核心素养的培育，高中英语教师要转变传统的英语教学观念，树立“以学生为中心”的教育理念，寻求更加有效的英语课堂教学方式，使学生能够更多地进行...

实践前沿丨核心素养背景下小学英语口语教学策略探究

摘 要：随着新课改的不断深入，培养学生的学科核心素养成为各学科教学共同的价值追求。小学英语口语教学要想取得良好的效果，教师就要结合教学现状积极优化小学英语口语教学策略，以不断提高教学质量。基于此，本文对核心素养背景下的小学英语口语教学策略进...

实践前沿丨五育并举理念下的初中英语教学实践探索

摘 要：在深化教育教学改革背景下，国家提出五育并举这一理念，要求教师在开展学科教学的过程中，对学生进行德智体美劳教育，发挥学科的育人功能。英语是初中阶段的重要科目，但是大部分初中英语教师受传统教育理念影响，仅要求学生将英语当成一种语言工具来...

实践前沿丨解密新高考阅读理解之主旨大意题

摘 要：想在高考中取得较高的英语成绩，阅读理解是必须攻克的难关。新高考英语试卷中，阅读理解的权重进一步增加。笔者结合自己的教学实践，分析了阅读理解中最容易失分的题型——主旨大意题的主要失分原因，并提出了对策。 关键词：高中英语；阅读理解；主...

实践前沿丨学科育人视角下的小学英语单元教学策略探究

摘 要：本文首先阐述了学科育人和单元教学模式的概念，然后探析了学科育人视角下的小学英语单元教学策略，包括小组合作共同完成知识学习、应用思维导图开展英语单元教学、整合单元教学目标、整合课堂知识内容、创新单元教学形式等。这些策略有助于学生各项能...

实践前沿丨情境教学与小学英语德育教育结合路径分析

摘 要：小学阶段是学生树立正确三观的重要阶段，小学各科教学中均应开展德育教育。小学英语教学过程中，教师很容易忽视德育教育，只重视学生对英语知识内容的掌握，这不利于学生德智体美劳全面发展。情境教学是小学英语教学中经常使用的教学方式，但教师很难...

实践前沿丨信息化背景下小学生英语核心素养培养探究

摘 要：在信息化背景下，小学英语教师要加强对学生英语核心素养的培养，结合学生在课堂上表现出来的问题，注重运用现代教学方法加以引导改善。本文立足于信息化背景下小学英语课堂现状，分析了培养小学生英语核心素养的重要性，并在此基础上提出了信息化背景...

实践前沿丨初中英语阅读教学中分层教学的实施策略

摘 要：在初中英语教学中，阅读教学的地位举足轻重，对提升学生英语阅读能力及英语口语表达能力等所起到的作用不可忽视。作为一种相对较新的教学方式及理念，分层教学法能够满足不同层次学生的学习需求，因此在初中英语教学过程中合理有效地引入和应用分层教...

实践前沿丨高职学生英语口语表达能力提升的瓶颈与解决策略

摘 要：在高职学生英语口语学习中，语言输入难以有效转化为语言输出。除心理因素和基本功因素外，教学观念、教学方法也会造成学生听说困难。输入和输出有机结合能够针对高职学生英语口语表达能力提升瓶颈提供有效解决措施，高职教师应以提高学生口语表达能力...

实践前沿丨核心素养视域下初中英语阅读教学开展策略

摘 要：随着新课标的深入推进，对当下初中英语课程教学提出了更高要求，教师需落实核心素养培养目标，为学生今后的英语学习打下坚实基础。阅读教学是初中英语教学的重要内容，是培养学生英语核心素养的重要途径。作为英语教师，应把握英语学科核心素养的内容...

实践前沿丨浅谈“双减”背景下的小学英语作业设计

摘 要：“双减”背景下，小学英语课堂是落实提质增效的主阵地。为了更好地落实提质增效，本文对“双减”背景下的小學英语作业设计展开论述，并进行相关的探索性实践研究，旨在让小学英语作业设计实现有效设计，激发学生英语学习兴趣。 关键词：“双减”；小...

实践前沿丨巧用信息技术打造初中英语高效课堂

摘 要：在初中英语教学中，教师应根据学生当前的阅读水平和英语实际学习情况进行教学创新，提高学生的英语核心素养。教师应将信息技术融入不同的教学环节，为学生构建更具活力的英语课堂，充分发挥信息技术的应用价值，全面提升初中英语课堂教学效率，为初中...

实践前沿丨助推“双减”落地，提升教学成效

摘 要：随着“双减”政策的落实实施，小学英语教育教学内容也在悄然发生转变。特别在作业设计环节中，为提升学生的知识迁移能力，巩固其学习基础，减轻课业负担，小学英语教师应基于“双减”政策的育人要求，以实践性作业设计为主导，在实践中增强学生的学习...

实践前沿丨学科核心素养导向下的小学英语教学实践研究

摘 要：在推行素质教育的大背景下，如何在教学当中以提高学生的学科核心素养为中心来进行教学实践成为当下教师探究的主要课题。小学英语是学生需要重点学习的学科之一，而在实际教学过程当中学生对于英语学习的积极性不高，整体的教学效果也不够理想。为此，...

实践前沿丨核心素养下初中英语大单元整体教学设计与实施探究

摘 要：大单元教学模式优势突出，是英语课程改革中的重要手段，能够促进英语教学活动系统化，强化学生英语知识结构，提升英语语言能力，符合核心素养育人标准。本文基于大单元整体教学理念，对初中英语教学现状进行了分析，提出了几点较为明显的问题，并探讨...

实践前沿丨“双减”背景下小学英语单元整体教学实践策略

摘 要：小学生的语言能力正处于发展阶段，小学英语教师应该牢牢抓住学生英语语言习得的最佳时期，采用情景创设和单元思维导图等单元整体设计策略，尽可能让学生能够在趣意盎然和相对真实的语境中，完整、系统地进行英语语言学习。这就要求小学英语教师着力于...

实践前沿丨“双减”背景下初中英语作业设计有效性实践研究

摘 要：“双减”政策提出了减少学生作业数量的要求。初中英语作业设计要严格遵循“双减”政策要求，不断提高作业设计的有效性。在作业设计过程中，教师要结合学生情况，将培养学生的综合能力作为作业设计的基本原则，设计有针对性的作业，减少重复性作业，从...

实践前沿丨浅谈高职院校大学英语教学与学习动机的关系

摘 要：随着经济全球化进程不断加快，各行各业对具备英语应用能力的复合型人才的需求也在不断增长。这就对高职院校复合型人才培养的数量和质量提出了更高的要求，职业教育是为社会各界培养优秀人才的基地，那么如何提高学生英语学习及应用能力便成为当下高职...

经验交流丨浅谈绘本阅读在小学英语教学中的应用策略

摘 要：在素质教育教学背景下，小学英语教学过程中，教师要注重教学模式的科学创新，要重视小学生在英语学习初始阶段的兴趣培养，通过潜移默化的课堂引导与启发，帮助学生体会英语知识学习的乐趣，这样小学生就会逐渐适应英语学习，对学习英语知识产生浓厚兴...

经验交流丨新课标下小学英语课堂教学策略分析

摘 要：英语学科是学生学习的主要科目之一，英语的教学方式对学生的学习效率有一定的影响。本文主要基于新课标的理念和要求，分析小学英语课堂教学的现状，主要存在学生缺乏学习的兴趣、教师的教学理念较为落后、教师教学方法有待优化、教师与学生之间的互动...

经验交流丨新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

摘 要：随着新课改的深入，对于初中英语教学也提出了更高的要求。特别是在初中英语课堂教学中，教师必须要注重学生学习能力培养的基础上，将更多的时间和精力放在激发学生的学习兴趣上，注重英语课堂教学有效性的提升，积极探索有效的英语课堂教学模式。本文...

经验交流丨学为中心理念下提升初中生英语自主学习能力的有效策略

摘 要：英语作为国际通用语言，在人们的日常生活中起着非常重要的作用。在新时代背景下，如何提高英语教学质量，需要教师在英语教学过程中重视培养学生的自主学习能力，提高他们的整体素质，为他们的终生学习与发展打下坚实基础。基于此，本文主要阐述了在初...

经验交流丨“双减”背景下初中英语创新教学的策略

摘 要：“双减”政策推动了初中英语教学改革，也给初中英语教师提出了明确的要求。教师要把教学重心放在课堂上，通过改进教学模式、提高教学针对性，让更多的学生都能够当堂消化知识，加深对知识的理解和记忆，这样就不需要学生在课下花费较多的时间吸收、记...

经验交流丨开展模块教学，培养学生的英语语言能力

摘 要：根据新课标的要求，教师要注重初中英语教学模式的有效性，培养学生的英语综合能力，不应当忽视学生英语综合运用能力的培养，而是需要巧妙运用英语模块教学模式，以多模块教学理论为依托，以丰富的语境设计为手段，以问题链的形式引导学生深入思考，加...

经验交流丨高中英语教学中分层教学理念的应用策略

摘 要：随着教育理念的不断改革，教学形式层出不穷，分层教学也逐渐成为高中英语教师重点探究的內容。分层教学法是因材施教理念的具体实践，从学生的实际学习情况出发，根据个体差异，灵活运用多元化方式开展教学。高中英语教学的难度较大，加之学生的学习基...

经验交流丨分层教学法在初中英语教学中的运用策略

摘 要：在教育教学改革持续推进的今天，我国教育事业已由最初只是灌输硬性知识逐步发展为培养学生独立思考的能力。初中英语教学中采用分层教学模式能够有效地提升课堂教学质量，促进每个学生在学习方面能够均衡发展，在这样的背景之下，如何提高初中英语课堂...

经验交流丨小学英语听说教学的困境与突破方法

摘 要：听说教学是指针对学生的英语听力、英语口语交际能力的培养与发展所设计的英语课程活动，其目的是要在听说实践中切实提升学生的英语交际能力，使学生能从小养成良好的跨文化交际习惯，顺利实现有意义的探究。对此，小学英语教师应认识到英语听说教学的...

经验交流丨以趣配音软件辅助初中英语口语教学的策略

摘 要：初中英语口语教学中，借助趣配音软件，可以丰富课堂教学资源，增强学生学习的兴趣，提升学生口语表达能力。在趣配音软件辅助初中英语口语教学的实践中，要注意师生合作练习，使学生发音向标准靠拢，配音前让学生反复听取配音材料，多为学生创造听说机...

经验交流丨高中英语教学中激发学生学习兴趣的策略初探

摘 要：学生学习兴趣作为学生学习的动力，对学生的有效性学习起着重要作用，对提升学生的学习成绩和学习能力具有重要的意义和价值。随着新课标的实施，高中英语教学的教学方法和教学目标都发生了较大的改变，为了激发学生对英语学科的学习兴趣，促进对课堂知...

经验交流丨试析小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣

摘 要：受传统应试教育观念的影响，大部分的小学英语教师在日常教学环节当中纷纷采用传统的教学手段，而忽视了学生在课堂当中的主体地位，从而导致课堂教学氛围十分沉闷，降低了学生的学习热情。为了有效改善这一教学现状，小学英语教师应该优化自身教学手段...

经验交流丨如何借助单元整体教学促进高中生实现英语深度学习

摘 要：随着教育改革的深入，新课标提出英语核心素养培养。单元整体教学在高中英语教学中的应用能够有效改变原有的教学模式。本文阐述了单元整体教学、深度学习的意义，从整体性、联系性、阶梯性分析单元整体教学的特点，从英语教学分析、学生学情分析、单元...

经验交流丨初中英语分阶段词汇教学的策略

摘 要：英语词汇是学习英语的根基，贯穿于英语学习的全过程，是其他方面学习的根本前提。所以在初中英语教学中，教师要重视学生英语词汇的学习和积累，那么怎样才能让学生快速学习和积累更多的英语词汇呢？本文着重对初中英语分阶段词汇英语教学策略展开探究...

经验交流丨混合式学习背景下信息技术与初中英语教学有效整合的策略

摘 要：信息技术与初中英语教学有效整合，一方面有利于教师创新教学模式，构建高效英语课堂，另一方面，有利于丰富课堂教学内容，为培育学生的英语核心素养创造有利条件。本文首先简要阐述了初中英语教学中开展混合式学习的优势，其次重点围绕混合式学习背景...

语言文化丨please一词的句法特征及语用功能

摘 要：please一词在英语中非常常见，一般用于表示礼貌，常与请求类言语行为连用，然而该词在实际语境中的使用则不然。本文基于相关文献及ICE-GB英语语料库，旨在从语言学的角度对该词的潜在深层句法和语用特称进行探究。研究表明，please...

翻译探究丨论翻译中的文化差异现象及习惯表达法

摘 要：翻译是两种文化的碰撞。不同民族文化背景、文化意识、文化思维等都不同，这些文化差异主要表现在风俗习惯以及自然环境等方面。所以，要想学好一门语言，就要从这门语言的文化背景学起。译者在翻译过程中需要注意其中的文化差异，培养英语思维，以此来...

翻译探究丨论旅游文献的翻译之美

摘 要：翻译是一种极富创造性的审美活动，最终目的是促进世界各民族文化交流。翻译也是我们与世界各国进行交流的桥梁。翻译不仅仅是把一种语言简单转换成另一种语言，更是富有创造性的审美活动，需要译者发挥想象力和创造力。我国旅游业发展繁荣，中国灿烂的...