单元知识结构视野下的小学英语复习课教学探究

摘 要：复习课的首要任务就是使学生对已学过的知识有更深刻的认识，使所学过的知识系统化、条理化。在小学英语教学中，教师以单元知识结构为基础进行复习课教学，应注意以下三个方面：一是根据不同的话题来构造单元知识结构，二是以个人的多重认知为基础构建语义网络，三是基于真实语境进行有意义的交流。

关键词：小学英语教学；单元知识结构；复习课教学

作者简介：李晓芸（1991-），女，贵州遵义人，贵州省遵义市播州区第十二小学，中小学二级教师，研究方向：小学英语教育。（剩余3904字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。