二语习得理论视角下小学英语听说教学策略研究

摘 要：二语习得研究着重探究人们获得外语能力的机制。克拉申作为二语习得研究领域的代表人物，提出了著名的监控理论。本文以克拉申监控理论的五大假说为依据，提出了一系列切实可行的小学英语听说教学策略，旨在提高小学英语听说教学质量，提升小学生的英语听说能力。

关键词：克拉申；监控理论；小学英语；听说教学

作者简介：王玲，女，怀化师范高等专科学校，讲师，研究方向：英语教学、英美文学。（剩余4559字）

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