探讨“读-思-言”英语深层阅读教学模式

摘 要：高中阶段是人才培养的重要阶段，各学科教学要以提升高中学生综合素养为目标。英语是高中阶段的重要学科之一，高中英语教师应充分开展深层阅读教学，帮助学生打下坚实的英语学习基础。“读—思—言”英语深层阅读教学在高中英语课堂开展，将有助于提升学生的英语核心素养。

关键词：英语；深层阅读；“读-思-言”

作者简介：张燕秋，泉州市第六中学。（剩余3932字）

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