小学英语听说教学的困境与突破方法

摘 要：听说教学是指针对学生的英语听力、英语口语交际能力的培养与发展所设计的英语课程活动，其目的是要在听说实践中切实提升学生的英语交际能力，使学生能从小养成良好的跨文化交际习惯，顺利实现有意义的探究。对此，小学英语教师应认识到英语听说教学的困境与矛盾，探索优化听说教学效益的策略与方法。本文将从三个角度，即流于形式、资源有限、评价不到位去反思现阶段小学英语听说教学普遍存在的问题，进而再从创设听说情境、设计听说实践、整合听说资源、注重即时评价四个角度阐述优化小学英语听说教学效果的有效方法与策略，以便逐步提高小学生的听说能力，使学生能够更好地适应英语学习特点。（剩余4973字）

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