教育教学论坛

2022年05期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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乡村振兴背景下寄宿制学校留守儿童关爱教育研究 [摘要] 随着工业化、城市化进程的不断推进，留守儿童问题备受各界的广泛关注。农村寄宿制学校作为中国教育系统的神经末梢，如何更好地解决留守儿童的关爱教育问题，是乡村振兴阶段面临的新挑战。对当下寄宿制学校留守儿童的关爱教育现状进行系统分析，并...
基于空间思维教学环境艺术设计基础构成课程研究 [摘要] 经过艺考大关的一年级新生习惯了写实性绘画对客观世界的描摹和再现，入校后需要重塑他们的观察方式和认知标准，以适应环境艺术设计专业的要求。“构成”是一门源于德国包豪斯设计学院的基础课程，随着20世纪70年代末改革开放的开启，与西方其...
红色建筑党史融入工程管理专业育人研究 [摘要] 探索党史学习教育的新载体、创新形式，促进党史学习教育贯通专业学习的全过程，形成协同机制。红色建筑既是优秀的建筑案例，又蕴含着丰富的党史，建筑文化与红色精神的统一性使之具备工程管理专业育才和党史的精神内涵育人双重价值。以红色建筑为...

新冠肺炎疫情下大学生心态变化及引导策略 [摘要] 当前中国新冠肺炎疫情防控工作已从应急状态转为常态化状态。调查显示，学生在疫情下的心态变化呈现出消极情绪明显缓解、思想认知趋于理性、行为表达积极正向、“四个自信”更加坚定的总体特征。但是，由于疫情所引发的学生心态问题及成长困境也不...
基于“三全育人”视角破解高校资助育人困境 [摘要] 资助育人是高校育人工作的重要组成部分，近年来取得了突出成效，但也面临一些困境。在“三全育人”视角下，着眼解决高校资助与育人“两张皮”、监督激励机制不够完善等工作困境，从育人主体、育人途径、育人目标三个维度，探索以育人为主线，以物...
基于批判性思维的高中语文思辨作文思维路径 [摘要] 近年来，高考语文作文在立足于时代特点的同时，注重考查学生在写作过程中体现出的思维能力。其中，“思辨作文”是伴随着国内外“批判性思维”教育运动而兴起的一种新型写作类型。在这样的背景下，以致力于基础教育中批判性思维培养的董毓教授提出...
河北省创新创业教育师资队伍建设研究 [摘要] 河北省开展创新创业教育已十年有余，但效果却不尽如人意。与创新创业教育师资不足、结构不合理等问题有着直接的关系。对此提出建立健全教师聘任制度、培训制度;建立高校教师与企业协作的制度体系;建立健全专兼职教师科学管理机制、评价体系及激...
大数据下高校图书馆科技查新员信息素养研究 [摘要] 论述大数据环境下科技查新人员所应具备的信息素养，不仅包括良好的思想政治素质及职业道德、掌握新知识和新的现代信息技术的能力、较强的外语能力、扎实的图书情报与对口学科专业知识、良好的文化素养、良好的心理素质和与读者交流沟通的能力、较...
“三全育人”视域下高校网络思想政治教育实践路径研究 [摘要] “无处不网、无时不网、无人不网”既是对当下高校大学生网络使用情况的真实写照，也呈现出网络思想政治教育的多元性、实效性、全员性、互动性等新特点。在全媒体融合发展的背景下，高校思想政治教育各要素及各环节之间的契合度逐渐提升，关联度不...
新媒体时代高校思想政治教育话语的教育研究 [摘要] 随着新媒体的发展和进步，高校思想政治教育进入了一个新时代。新媒体时代的来临深刻地改变着人们的生活与学习，尤为突出的是全面影响了当代青年的思维模式，这给高校开展思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。在新媒体背景下，应遵循思想政治教...
校内延伸托管应重在服务 [摘要] 2017年3月，教育部办公厅发布《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》;2021年7月，教育部办公厅发布《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，两份文件中都有“服务”两个字，但是在实践环节，学校更多将其当作“任务”来完成，因...
新入职馆员培训的创新策略研究 [摘要] 图书馆创新发展可以有效促进高校“双一流”建设工作的开展，而图书馆的创新发展需要强有力的人力资源支撑，新入职馆员的入职培训是补充图书馆人力资源的重要手段。目前图书馆在进行新入职馆员培训时效果并不尽如人意，而河北省新入职馆员培训研修...
Z世代高职大学生马克思主义信仰现状探析 [摘要] 在中国特色社会主义事业建设中，Z世代高职大学生作为一个重要的组成部分，其政治行为在一定程度上与其政治信仰状况有着密不可分的联系。因此，选择5所高职院校的在校大学生为研究对象，通过深度访谈和问卷调查的方法，对Z世代高职大学生进行抽...

“微电子器件”教学中的痛点问题及解决 [摘要] 针对微电子行业对高素质复合型新工科人才的需求，课程以培养具有时代担当精神、扎实专业基础和创新能力的未来行业领军人才为目标，秉承“以学生为中心”的教育理念，坚持价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的教学方式。以课程思政为统帅，实现...
人工智能与新工科双背景下工科教学改革研究 [摘要] 随着信息技术的日新月异，人工智能技术也随之获得前所未有的进展。在未来发展过程中，工科专业将与多个领域和专业产生密切联系，互相发展和协同发展更是大势所趋。为此，当前新工科教育主要面临各学科之间产生的交叉和融合问题。当前社会多个领域...
思想政治引领下运筹学资源库建设与正反馈式教改探索 [摘要] “运筹学”课程对于专业人才培养有着不可替代的作用。“运筹学”课程建设需注重应用案例库、软件操作库和问答库等资源库的建设，并提升师生互动，实现正反馈式全链条培养。教学组应善于从中国共产党各种优良的精神中汲取思想政治元素融入“运筹学...
基于三全育人理念的医学课程思政改革探索与反思 [摘要] 医学专业教育现状与人才培养需求对接中的问题推动了专业课程思政改革。以“诊断学”课程思政改革为例，分析了课程思政改革的原因，明确了育人目标。基于三全育人理念提出“强化教师团队课程思政意识是前提、重视课程思政资源建设为基础、创设多元...
“工业微生物育种”项目化教学实施建设探索 [摘要] 基于“构思—设计—实现—运作”的教育模式和“成果导向”的教育理念，对“工业微生物育种”进行了项目化教学改革，在拆解重组原有课程目标的基础上，以行业内最新且应用广泛的案例项目为教学载体;强调理论与实践有机结合，让学生成为学习过程的...

“设计学及其研究方法”课程思政教学探索与实践 [摘要] “设计学及其研究方法”是设计学硕士的专业必修课，通过对“设计学及其研究方法”课程教学内容的深入挖掘，结合哈尔滨工程大学“三海一核”的办学特色、设计学学科的专业特色和人才培养要求，并依据《高等学校课程思政建设指导纲要》，首先确定其...
“全球气候变化概论”全英文教学的思考与实践 [摘要] 随着中国教育实力的提高和高等教育国际化的要求，双语教学或全英文教学已受到越来越多的高校重视，并成为推进学科或学校国际化的重要举措。然而，全英文教学普遍存在教学队伍、教材资源不完善，以及语言与教学内容不匹配的问题，亟待对全英文教学...
“双一流”背景下船舶与海洋工程专业课程体系建设的探索 [摘要] “双一流”建设的重要基础和核心任务是一流本科教育，而与其相适应的课程体系建设是一流本科建设的核心。针对船舶与海洋工程专业在新时代的发展需要，根据哈尔滨工程大学船舶与海洋工程学科的建设基础和“三海一核”发展定位，开展了“双一流”建...
双螺旋扩张循环课程思政教学模式理论与实践 [摘要] 高等学校的根本任务在于立德树人。为进一步增强非思想政治理论课程与思想政治理论课程的动态协同效应，使非思想政治理论课程和思想政治理论课程在达成立德树人根本任务方面实现增量式发展，在辩证唯物主义认识论的基础上提出了一种基于双螺旋扩张...
应用型本科大学物理实验课的常见问题与解决方法的探讨 [摘要] 针对应用型本科大学物理实验课存在的基础知识不熟悉和学生实验过程缺乏独立思考的两个常见问题，从多方面、多角度分析了原因，提出了开设单独的绪论实验课、课前预习微视频和翻转课堂等解决方法。通过实践证明，引入单独绪论实验课、课前预习微视...
教学路径在高职护生临床护理教学中的应用探讨 [摘要] 为研究临床教学路径在高职护生临床护理教学中的应用，选取在广西医科大学第一附属医院骨关节外科实习的70名高职护生作为研究对象。以抽签法将学生随机分为对照组和研究组，每组各35人。其中对照组护生采用传统带教模式，研究组护生则采用临床...
技师学院人文素养课程体系建设的探索与实践 [摘要] 人文素养教育是培育工匠精神的重要内容，是学校德育的重要抓手，对于帮助技师学院学生形成正确的思想观念、养成健全人格、奠定未来职业发展基石具有重要的现实意义。通过加强顶层设计，明确了人文素养课程建设原则;加强经典阅读类课程、大师互动...
高职课程思政建设与教学实践 [摘要] 高职课程思政建设与实施要切实消除专业课知识和思想政治元素“两张皮”的现象，解决教学内容说教、生硬、嫁接等实际问题，以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导，运用德育的学科思维，提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为社...
“1+X”证书与现代学徒制有机融合的研究与实践 [摘要] 中等职业教育改革不断深入，“1+X”证书与现代学徒制的融合为职业教育服务区域经济的发展提供了方向。在中职院校中，数控技术应用专业是非常重要的专业类型，新时期做好本专业“1+X”证书与现代学徒制有机融合的研究有着重要的意义。基于此...

探讨高校“生物化学”课程教学方法 [摘要] 在新一轮信息化技术迅猛发展的时代背景下，人们的学习方式正在发生重大改变。线上教学进入视线，突如其来的新冠肺炎疫情更加推动了线上教育进入发展的井喷时期。由于生物化学这门课程的重要性，及其课程难度大、专业性强的特点，各高校对生物化学...
奥尔夫教学法在幼儿园戏曲活动中的应用 [摘要] 奥尔夫教学法重视体验、多感官参与的方式，不但适应幼儿学习的特点，也有利于激发幼儿自然的情感，促进幼儿多种感官能力的发展。奥尔夫教学法是一种集语言、动作、乐器等多种形式于一体的综合性艺术教学，将其应用在幼儿园戏曲活动中，有利于幼儿...
混合式教学在武警部队卫生士官任职培训中的应用 [摘要] 混合式教学是一种线上与线下相结合的新型教学模式，实现了传统教学和网络信息化教学的优势互补，成了当前许多高职院校大力推行的一种教学模式。为了适应教学改革，军队院校正积极推进面对官兵的混合式教学。分析了武警部队卫生士官队伍现状和开展...
生态翻译理论在翻译教学中的运用 [摘要] 《摩尔·弗兰德斯》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作。作品着重刻画了父权社会下女性的伦理选择。出版以来广受翻译家青睐，诸多语言翻译版本层出不穷。其中梁遇春的汉译本深受中国读者的喜爱，其立足于胡庚申教授生态翻译学理...
工程认证背景下电气类专业课程体系优化 [摘要] 科学合理的课程体系是影响高等学校人才培养质量的关键因素。山东建筑大学电气工程及其自动化专业针对课程体系实施过程中的问题，遵循工程教育认证的核心理念，构建了“两横多纵”的课程体系。该课程体系以横向课程平台和纵向课程群作为课程建设和...
课程思政+美育研学对设计类课程的效能研究 [摘要] 通过分析设计类课程、设计类学生的特点，提出高校设计类课程在SPOC模式下开展线上线下混合式教学模式。针对艺术类学生的专业内容、高考模式、学生性格等方面，提出以课程思政、美育研学、创新实践、竞赛锻炼等方式提升课程效能。课程上参考国...
市场营销专业基于双维度融合课程教学设计 [摘要] 应用型本科市场营销专业需要培育德、知、行、思全面发展的高级营销人才，而传统课程教授过程中存在知识传授、价值塑造和能力培养各环节之间不同程度的脱节问题，针对这一痛点，以“广告策划与管理”课程为例，基于OBE教育理念提出了课堂教学与...
“目标领航四驾齐驱”教学模式在“形势与政策”课程中的适用研究 [摘要] 2020年，新冠肺炎疫情席卷全球，给全球民众生活、生命安全乃至世界经济、政治、文化教育带来了空前影响。高校教学同样面临新挑战，作为高校思想政治理论课之一的“形势与政策”课程，如何施策以适应后疫情时代学情与时局的变化，锚定高职院校...
线上线下混合翻转课堂在“康复工程学”中的应用 [摘要] 为探讨翻转课堂教学法应用于“康复工程学”课程的教学效果，将广州中医药大学康复治疗学大三学生随机分为两组，在康复工程学的腕手矫形器制作的章节教学中，实验组采用翻转课堂教学法，对照组采用传统授课模式，对实验组和对照组的学生作品、课堂...
新医科背景下将人文教育融入解剖教学的探析 [摘要] 在“新医科”背景下，医学人才培养注重“服务于国家战略、强化学科交叉的融合、构建大医学格局”，是以往只注重医学专业单一需求的课程体系所不具备的。现代医学教育最重要的目标之一是使医学生成为具有人文精神的临床医生。“人体解剖学”作为医...
基于“互联网+”的开放教育与高职教育的深度融合探索 [摘要] “互联网+”时代的来临，各种教育模式必将发生变革，开放教育与职业教育的融合是现代教育发展的必然，也是二者的优势互补。以四川开放大学和四川华新现代职业学院在实践中的探索为例，优化两类教育深度融合的途径。以体制机制为保障、“互联网+...
有效搭建在线隔堂对分课堂的研究与策略 [摘要] 与在校学习不同，在线教学可以师生同步进行，也可以异步进行。在线课堂为教师分层次地讲解创造了条件，也为学生自主分层次地听讲创造了极为有利的条件，因此如何有效搭建在线教学模式成为重中之重。根据在线教学特点，结合对分课堂模式，利用学习...
话剧项目教学法在沟通类课程中的应用初探 [摘要] 在沟通类课程的教学过程中，由于该课程本身存在实践及应用性强的特点，对教学实施及效果评价造成了一定的困难。通过在教学设计、实施、评价环节引入“话剧项目教学法”，使学习不简单局限于识记，而是在对课程内容解构后，重新编排，根据不同的沟...
创造驱动的翻转课堂2.0教学模式理论探讨 [摘要] 翻转课堂2.0顺应智能时代知识的变化及教学信息化的发展，采用创造驱动的教学方法，颠覆了传统的先学习知识后培养能力的教学过程，更加关注学生分析、评价和创造的高阶能力。对翻转课堂1.0当前的情况和出现的问题进行分析，对翻转课堂2.0...

“矿山压力与岩层控制”课程思政育人探索与实践 [摘要] 专业课程思政处于探索阶段，不同的学科、专业应积极发挥行业特色，深入挖掘各类专业课程思政元素，落实立德树人根本任务，是构建“三全育人”的关键，也是新时代高素质人才培养的基本要求。在总结西安科技大学采矿工程专业“矿山压力与岩层控制”...
浅谈高校社会实践对思想政治育人的功能强化 [摘要] 社会实践是高校实践育人的第二课堂，是强化高校大学生思想道德教育功能的重要载体。社会实践活动在大学生思想道德建设及教育引导方面具有天然的功能优势，关乎思想道德建设及教育引导的成败。新时代赋予了高校社会实践新的使命，也提出了新的教育...
从高校科技成果转化看大学生创业教育 [摘要] 高校中拥有“大量”科技成果的科研人员，他们也是站在讲台上的高校教师，其创业者素质的缺乏不但表现为成果转化数量少，也折射出高校对创业教育的认识不到位、实践性不强、与专业教育结合不够的问题。高校作为培养科技型创业人才的主阵地，要以创...
研究导向型实习模式的设计与实践探索 [摘要] 新时代要求准确定位MPACC（会计专业硕士）人才培养目标和能力要求，而MPACC人才培养存在诸多问题和挑战，难以培养学生的综合能力及创新素养。基于此，以研究导向型实习模式为介入点，探索培养具备科研和实践创新能力的MPACC人才，...
关于“生物化学”教学与课程思政教育的有机融合 [摘要] “生物化学”是高等学校生命科学相关专业都需要开设的专业主干课程，“生物化学”课程体系和课程内涵中蕴含了专业思想政治教育的知识点，在课程知识传授的教学活动中，将课程专业知识与思想政治教育有机融合，有利于在当代高等教育中开展学生科学...
高校创新创业教育的现实困境与优化策略 [摘要] 创新是引领发展的第一动力，高校创新创业教育是培育创新创业人才、提供社会创新动能的重要源泉。随着高校创新创业教育的深入发展，创新创业教育面临在协同过程中存在碎片化现象、发展过程呈现形式化色彩、实际地位暗藏边缘化危险、创新过程隐含异...
高校加强马克思主义意识形态教育问题探析 [摘要] 马克思主义意识形态教育是高校落实立德树人根本任务的落脚点，是高校坚持社会主义办学方向的必然要求，是青年学生坚定理想信念的教育保障。当前，我国高校马克思主义意识形态教育面临多元文化盛行的冲击、大众文化迅速崛起的挑战、新兴媒体舆论监...