教学路径在高职护生临床护理教学中的应用探讨

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[摘 要] 为研究临床教学路径在高职护生临床护理教学中的应用，选取在广西医科大学第一附属医院骨关节外科实习的70名高职护生作为研究对象。以抽签法将学生随机分为对照组和研究组，每组各35人。其中对照组护生采用传统带教模式，研究组护生则采用临床路径带教模式。在试验结束后，统计两组护生的理论考试成绩、操作技能考试、护理能力评定及满意度调查。（剩余4750字）

试读结束

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