话剧项目教学法在沟通类课程中的应用初探

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[摘 要] 在沟通类课程的教学过程中，由于该课程本身存在实践及应用性强的特点，对教学实施及效果评价造成了一定的困难。通过在教学设计、实施、评价环节引入“话剧项目教学法”，使学习不简单局限于识记，而是在对课程内容解构后，重新编排，根据不同的沟通理论技巧，选择不同的话剧项目节段，将理论学习融入话剧项目。（剩余5167字）

试读结束

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