黑龙江教育（高教研究与评估）

2024年06期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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学科交叉背景下学术型研究生创新能力培养研究 摘要：基于学科交叉在学术型研究生创新能力培养中的重要推动作用，文章综合分析了目前阻碍学科交叉融合在丰富和拓宽学术型研究生选题思路、理论视野、研究方法等方面存在的问题，提出了以学科交叉为特征的教学相长，制定个性化培养方案，重视科教融合...
新工科背景下中医药高校教学内容与方法改革 摘要：随着信息技术、数据科学和人工智能等新兴工科领域的迅猛发展，传统教育需要不断适应这些变革，以培养具备跨学科能力和创新思维的中医药学生。文章以“数据结构”课程为案例深入分析、探讨了新工科背景下中医药高校课程教学内容与教学方法的改革...
高校交叉学科的科学想象与流变策略 摘要：高校学科系统的搭建在社会环境的变迁与意识形态的流离中表现出复杂、多变、错落、交叠的科学影像，固化的学术部落与僵硬的思想门派开始走向纷繁的多解面相与互相纠缠的消解状态，交叉学科的想象境地逐渐在“去制度化”的内在张力下为高校学科群...

新文科背景下研究生学位论文质量提升的挑战与对策 摘要：学位论文既是研究生取得学位的依据，也是衡量研究生教育质量的重要指标。文章采用问卷调查的方式，以162份有效样本为基础，对研究生学位论文存在的问题进行描述性分析，并基于存在问题，运用有序Logistic回归探究新文科背景下学位论...
“双一流”背景下专业基础课教学改革 摘要：课程教学改革与创新是建设一流课程的必然选择，也是建设一流专业的重要发力点。文章针对传统模式下专业基础课的教学困境，以水文与水资源工程专业基础课程——“水文学原理”为例，提出“一中心、两层次、三目标、四融合”的教学改革新思路，突...

新时代深化产教融合的价值意蕴、实践困囿与优化路径 摘要：深化产教融合是推进高等教育高质量发展的重要途径，有助于实现高校教学与业界前沿发展同步，推动校企异质性资源互补，建立人才的公平竞争市场机制，促进人才市场供需均衡。当前，深化产教融合仍面临企业参与性不足，高校参与积极性存在内部差异...
高校红色艺术教育的理路与对策 摘要：红色艺术教育是政治性、思想性与艺术性教育的统一，不仅能够通过文艺理论知识传授与实践技能培养提升大学生的审美素养与情趣，更能够用艺术方式增强红色资源的引导力和影响力，使之成为高校铸魂育人的强大精神动力和鲜亮思想底色。高校要依托自...
研究型大学社会服务的内涵审视与关键因素考察 摘要：研究型大学在推进国家建设和经济发展中发挥着不可替代的作用。文章基于一项调查研究，根据问卷调查数据分析研究型大学社会服务的影响因素。研究结果显示：系统贯穿的社会服务目标、内外联动的实践载体、统筹协调的组织机构、共享整合的条件资源...
中医药文化涵育社会主义核心价值观的内在机理与实践进路 摘要：中医药文化是中华传统文化的精髓，中华传统文化是社会主义核心价值观的思想根源，经过进一步地创新和发展形成当今的价值理念。中医药文化中所体现的仁爱观、和谐观、精诚观与社会主义核心价值观的要求和内容有异曲同工之处，两者具有内在统一性。...
高校国防育人与心理育人协同发展的理论依据、内在机制和实践路向 摘要：国防教育与心理教育是高等教育体系中不可或缺的重要内容，两者在立德树人目标上具有高度的一致性，在育人实践中具有高度的互补性。国防育人与心理育人的协同发展以人的全面发展为价值追求，以健康人格为实践指向，以抗逆力理论为纽带桥梁。通过...
总体国家安全观视域下加强高校国防教育路径研究 摘要：总体国家安全观是捍卫国家安全稳定和护航中华民族伟大复兴的行动指南。以总体国家安全观为指引，加强高校国防教育，是响应全面建设社会主义现代化国家的战略要求，是落实新时代高校立德树人根本任务的重要举措，是增强大学生坚定爱国主义理想...

化工原理教学中数学建模能力的培养 摘要：数学模型法是一种重要的科研方法与解决实际问题的途径，在化工原理课程的教学中多有涉及。鉴于此，应将数学建模能力的培养确定为该课程教学目标点之一，在教学中系统地融入数学建模过程，以课程的教学内容为载体讲解数学建模方法与要点，以具体...
我国知识产权本科复合型人才培养模式研究 摘要：我国对知识产权复合型人才的需求日益增长，在本科教育体系中设置知识产权专业是知识产权人才培养的重要途径，但如何让学生在本科阶段完成复合型知识的学习和掌握对我国大学教育体系提出了巨大的挑战。经过近十年的探索，我国高校虽然已经对培养...
数字时代学科竞赛驱动公共管理人才培养研究 摘要：数字时代下公共管理的内涵进一步丰富，公共管理专业人才培养要求随之更新。学科竞赛是检验高校教学成果，促进学科教育改革，提升学生综合能力的重要手段。数字时代对公共管理人才培养提出新目标，高校应通过学科竞赛助力人才培养的路径创新，在...
面向核心能力构建的新工科工程管理专业人才培养研究 摘要：文章阐述了工程管理专业改革的必要性，围绕新工科内涵，分析了新工科理念在专业升级改造中的优势，在知识、能力、素质框架下，提出了“三链一能力”专业课程体系、“强技术、精管理、懂智能”专业核心能力以及“一体两翼三平台”专业特色的实现...
“双碳”背景下高校拔尖创新人才培养的路径研究 摘要：“2030碳达峰，2060碳中和”目标的提出，是我国主动担当大国责任，推动构建人类命运共同体的迫切需要，也为高校开展拔尖创新人才培养赋予了新的内涵和要求。然而，各高校现行人才培养模式尚无法满足“双碳”领域科技创新对拔尖创新人才...
地方高校大思政协同育人机制构建研究 摘要：加强大思政协同育人机制的构建是大思政理念的内在要求和大思政实践的客观需要。文章针对当前地方高校在大思政协同育人机制构建过程中存在着育人主体协同意识不强、育人资源共享难度较大、育人环境协同效能低下、协同评价体系不够健全等问题，从提升育...

政策过程视角下高校课程思政建设的有效路径研究 摘要：课程思政建设是新时代高校思想政治教育改革的重要方向。由于受到政策文本模糊化、政策对象孤立化、政策主体碎片化、政策环境非对称化等因素的制约，当前高校课程思政建设正面临认知张力、参与张力、合作张力、激励张力等方面的现实挑战。为此，...
中国共产党人精神谱系融入思政课路径探赜 摘要：中国共产党人精神谱系集中体现了党的性质宗旨、理想信念和品格作风，将其融入思政课有助于提升教学的政治高度、时代广度、历史厚度、思想深度和情感温度。深刻理解中国共产党人精神谱系的核心精神是融入关键。担当精神、奉献精神、斗争精神、团...
“思辨”与“思政” 语篇分析中的立德树人 摘要：“经典阅读”课程基于系统功能语言学理论，将语篇分析贯穿于“知—思—行”教学环节中，探讨教学实践中如何提高学生的思辨能力，实现思政目标。教学通过三个环节实施：“知”，即通过分析语篇结构理解语篇主题；“思”，即通过积极性话语分析评...
建构主义下大学英语课程“德育”与“寓德” 摘要：基于建构主义教学理论的“寓德”，为大学英语课程“德育”打开了全新思路和多样视角，有助于课程育人目标的实现。文章解读了大学英语课程“德育”与“寓德”的内涵和联系，并从重塑师生角色、强化学习群体、倡导自主学习和优化学习环境四个方面...
论高校思政教育宏大叙事的有效性建构 摘要：西方后现代宏大叙事解构思潮产生于西方特定的社会时空，是对西方集权化、板结化社会格局中主流话语的挑战，但其并未对西方的国民教育和民族国家历史叙事产生直接冲击。高校思政教育工作者要在中西比照的视野中洞察建构民族国家叙事的必要性，辨...
元治理视域下课程思政建设的优化路径研究 摘要：课程思政建设作为新时代高校思想政治教育工作改革的重点方向，是落实“立德树人”的关键途径，受到全国高校的高度重视。学界在课程思政建设的价值旨归、逻辑机理、核心内涵、生成机制、关键要素、问题指向、重大意义、实施路径、实践探索和教师...

“双万”背景下统计学一流本科专业建设的探索与思考 摘要：文章以统计学国家一流本科专业建设为出发点，参照相关专业认证标准，解析专业人才培养目标，着眼系统研究和顶层设计，在以学生为中心、加强课程建设和师资队伍建设、促进学生全面发展、提高应用型人才培养质量等方面进行探索和思考。关键词：...
基于校企协同育人模式的专业课程教学改革与实践 摘要：校企协同育人是培养应用型和创新型人才的重要途径，专业课程作为培养专业人才的基本载体，在产教协同育人理念指导下的教学改革尤为重要。文章以“家具结构设计”课程为例，总结了在教学内容、教学方案、教学方式及实验课等方面的改革措施。基于校企协...
深度科技化时代“自然辩证法”课程教学改革的因由与路径 摘要：深度科技化时代，理工科研究生“自然辩证法”课程教学改革势在必行。基于“自然辩证法”课程教学现状和深度科技化时代与“自然辩证法”课程教学的强耦合关系，提出“自然辩证法”课程教学改革的针对性路径，旨在为“自然辩证法”课程教学实践提供...