新工科背景下中医药高校教学内容与方法改革

——以“数据结构”课程为例

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摘    要：随着信息技术、数据科学和人工智能等新兴工科领域的迅猛发展，传统教育需要不断适应这些变革，以培养具备跨学科能力和创新思维的中医药学生。文章以“数据结构”课程为案例深入分析、探讨了新工科背景下中医药高校课程教学内容与教学方法的改革，包括项目驱动学习、跨学科合作、创新教育技术的应用等。（剩余5625字）

试读结束

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