文理导航

2025年12期

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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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基于"教一学—评”一体化的英语阅读教学设计与实施 【摘要】《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出，注重“教—学—评”一体化设计，坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。然而，不少教师要么简单地将教、学、评相加，要么教、学、评目标不一致。本文将从明晰目标、细化描述，设...
基于指向主题意义探究的小学英语结构化教学 【摘要】指向主题意义探究的结构化教学，要求教师紧紧围绕单元主题，设计多样化的教学环节，通过这些环节，引导学生在自主探究活动中梳理并构建知识框架，进而提升英语学科素养。然而，当前的小学英语教学活动中，存在教师运用结构化教学模式不熟练、学生自主...
读写结合，助力写作能力提升 【摘要】读写结合教学法是将阅读与写作相结合，开展整体性、系统性教学的方法。该方法突出了阅读与写作的关联性，对提升学生阅读能力、写作能力均有益处，是促进学生综合素养发展的有效举措。基于此，本文从教学实践角度出发，讨论了在小学语文中采用读写结合...
课标导向下小学数学大单元教学实施策略 【摘要】随着课程改革的深化发展，“设计体现结构化特征课程内容"教学建议的提出，充分体现了新课标结构化教学的导向，倡导学生从整体、系统化的角度进行数学知识点间逻辑联系的认知。这使得大单元教学成为小学数学教学中最重要的教学模式之一。因...
学业质量视角下小学体育"学练赛"教学 【摘要】在小学体育教学中，“学练赛"模式是提高学生体育素养和运动技能的有效途径，满足当今教育界促进学生全面发展，提升学业质量的主张。本文从学业质量的视角出发，探讨了小学体育教学中“学练赛”教学模式的展开路径。本文从优化教学内容、创...
地方文化资源在小学美术教学中的应用 【摘要地方文化蕴含丰富的艺术元素，能够为美术教学提供宝贵的素材。将地方文化资源融入美术课堂，有助于落实新课程改革标准提出的“有针对性地利用地方和社会文化资源，发掘其蕴含的中华文化精神”。据此，本文以地方文化资源闽南古厝融入小学美术《古建筑的...

基于个性化视角的小学语文作文教学 【摘要】在教育领域,尤其是在语文教育中，作文教学一直被视为培养学生语言表达能力、逻辑思维能力和情感共鸣的关键环节。小学阶段作为儿童认知和表达能力发展的黄金时期，作文教学更肩负着激发学生创造力、培养独立思考习惯和提升文字运用技巧的重要使命。本...
小学数学"教学评一致性"的实践路径 【摘要]随着现代化教学理念的深入，小学数学教育中的“教学评一致性”日益受到重视。本文旨在探讨小学数学课堂中实现“教学评一致性"的具体实践路径，通过详细分析当前存在的问题，提出一系列针对性的策略，以期提高教学质量，促进学生全面发展。...
基于“思维可视化"的小学科学探究教学 【摘要】思维可视化理念，旨在通过直观、可视化的方式，引导学生深入理解知识原理;将其运用在小学科学探究教学中，能有效降低学习难度，帮助学生快速掌握科学规律、发现科学变化，促进学生逻辑思维与科学思维的发展。本文基于“思维可视化"理念，...
核心素养下的小学数学绘本主题式教学 【摘要】随着教育改革的深入，核心素养成为评价教育质量的新标准。在这一框架下，数学教育的目标不仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的逻辑推理、问题解决、沟通表达及创新能力。绘本以其独特的艺术魅力和丰富的叙事手法，成为连接数学与生活、激发学生...
安吉游戏下农村幼儿园游戏材料的投放 【摘要】随着教育改革的深入，幼儿教育越来越注重儿童主体性的发挥与探索能力的培养。安吉游戏以其独特的理念和实践在全球范围内产生了广泛影响。该模式强调回归自然、尊重儿童，提供丰富多样的游戏材料，激发幼儿的好奇心与创造力。而在我国农村地区，由于资...
借助数学语言，点亮小学美术教育艺术素养之光 【摘要】数学语言主要包括概念、术语、符号等。在美术教学中打破学科界限，引入数学语言，能有效培养学生的思维和创新能力，增强学生对艺术的认知和修养。本文就数学语言融入小学美术学科的策略进行了分析，并提出了“挖掘数学之美，积累艺术知识”等实践做法...

焦小学英语课堂，培养学生高品质表达与倾听能力 【摘要】高品质的表达与倾听能力对学生学好英语意义重大。良好的倾听能力可以帮助学生精准提取语言信息，为后续的口语表达奠定基础；出色的表达能力则有助于学生准确无误地表达自己的观点与见解，提升与他人互动的效果。本文结合译林版小学英语教材案例，着重...
以问题解决为导向，促进深度学习 【摘要】以问题解决为导向，促进深度学习，为小学数学教学改革与创新提供了全新思路。教师应认识到问题解决与深度学习之间的联系，通过教学内容设置相关问题，促使学生发挥主观能动性，实现深度学习，探索解决问题的有效策略。本文将以问题解决为导向，对促进...
基于小学低年级语文寓言故事教学 【摘要】寓言故事具有简短、精练的特点，人物形象鲜明，既符合小学低年级学生的认知水平和阅读能力，又能够吸引学生的注意力，为学生营造轻松、愉快的学习氛围。除此之外，寓言故事中通常蕴含着深刻的道理和人生哲理，有助于培养学生良好的道德品质，落实立德...
应用能力培养下的小学数学课堂教学 【摘要】应用能力是指学生能够将在教材中习得的数学定理、概念和公式等运用于实际生活场景，以解决实际问题；同时，也指学生可以在现实的生活场景中抽象出具体的数学问题，然后运用数学思维去分析和解决这一问题的意识和能力。这是数学学科教学中，学生须发展...
焦数学语言表达，提高学生核心素养 【摘要】在教育改革的浪潮中，聚焦学生核心素养的提升已成为教育界共识。数学作为一门基础学科，培养语言表达能力对提升小学生核心素养至关重要。数学语言是数学思维的载体，也是学生理解和应用数学知识的关键工具。因此，探索以数学语言表达为核心的新模式，...
情境教学法在小学语文教学中的应用 【摘要】在教育改革及素质教育深化推进的当下，教师在实际教学中，既要注重传授基础性知识技能，又要重视培养学生学科素养与综合素质，这为小学语文教学创新变革提供了新思路。情境教学法作为新兴教学手段之一，相较于传统教学方式而言，其更加强调学生自主学...

小学中段美术教学设计意识的培养 【摘要】本文以湘美版小学中段美术教材为例，探讨美术教学与设计意识的关系，分析培养学生设计意识的方式，并提出评价标准，旨在为小学中段美术教学中设计意识的培养提供实践参考和理论支持。...
新时代幼师素养提升策略 【摘要】在这个日新月异的新时代，社会各界对幼儿教育提出了更高的要求，教育不再只是传授知识那么简单，更注重培养幼儿的全面能力和创新精神。而这种转变不仅体现在对儿童学习成果的高期望上，也反映出对幼儿教师自身素质、教学技能及教育理念的全方位考量。...
幼儿园区域活动中节气资源的有效利用 【摘要】二十四节气是我国优秀的传统文化，包含着丰富的教育资源。本文从幼儿兴趣、需要和年龄特点入手，通过挖掘节气内涵，开发活动资源；基于节气特点，创设活动环境；活化资源利用，开展适宜活动等利用途径，引导幼儿在区域活动中与节气资源有效互动，从中...
兴趣引导下小学体育中游戏教学法的应用 【摘要】在国家教育事业蓬勃发展的时代背景下，为遵循寓教于乐、乐享学习的教育原则，小学体育教师须积极采用现代化的教学路径，并在教学实践中巧妙融入体育游戏元素。此举旨在锤炼学生的体育学习思维，持续激发其对体育学习的热情与兴趣，显著提升学习成效与...
指向解决问题能力培养的大班绘本活动的开展 【摘要】在学习品质领域中，问题解决能力是指幼儿针对问题、任务或难题，寻求并找到多种解决方案的能力。这是幼儿在学前阶段至关重要的能力之一。绘本阅读主题活动是以不同内容的绘本为核心，创设体验式阅读主题活动，进而促使幼儿能够在绘本主题活动的过程中...
巧寻"科学本质"教学的新思路 【摘要】小学科学课中的“科学本质"教学强调让学生主动参与、亲历探究，这不仅能够有效帮助学生理解和掌握科学概念、原理和方法，还能促进学生情感、态度和价值观的培养。科学教师可通过整合科学史情境、开展真实的探究实践、设计综合性的项目研究...

小学语文课程思政教学路径探寻 【摘要】小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键期，小学语文学科兼具工具性和人文性，因此，在小学语文课堂中开展思政教育十分重要。本文结合教学实践，就小学语文课程思政教学路径进行探讨。...

基于项目学习的小学劳动跨学科教学实践研究 【摘要】“五育并举"理念下，培育学生正确的劳动观与良好劳动素养，是小学劳动与技术课程教学的核心目标。教师依托项目学习，融合跨学科教学理念，开展小学劳动跨学科教学实践，可丰富教学内容、创新教学形式，强化学生劳动意识、培养综合能力与素...
提升亲子游学实效性的困境及应对策略 【摘要】随着现代教育需求的不断变化，传统的亲子游学模式已无法完全满足当前提升学生核心素养的具体要求。为解决亲子游学在小学和初中阶段实效性不足的问题，本文首先分析现行亲子游学的主要困境，如游学课程缺乏多样性且未针对具体学段优化，家长教育水平不...
程游戏化背景下幼儿户外体育区域活动研究 【摘要】随着幼儿教育的发展，课程游戏化成为幼儿园教育的主要方式。在此背景下，户外体育区域实践活动成为幼儿园教学的重点。幼儿园教师应充分尊重幼儿的人格，遵循其成长规律，通过户外游戏促进幼儿个性发展，提升其综合素养。本文将探讨课程游戏化背景下幼...
作业嵌套赋能课堂过程评价的实践方式 【摘要】作业是紧密结合课堂所学设置的实践活动，对于巩固学生所学有重要帮助。将其嵌套赋能于课堂过程评价中，可使教师对学生的学情有明确的认知，进而优化和完善教学方案，促使学生在学习中取得更显著的进步。因此，在当前的小学语文教学中，教师应充分发挥...
信息技术赋能问题驱动下的小学数学项目式学习实践探究 【摘要项目式学习促使学生在真实问题情境、驱动问题序列的引领下进行探究，提升数学能力。信息技术是助力项目式学习的有效工具。通过创设真实问题情境，巧妙运用信息技术，激发学生探究欲望；以层层递进问题序列，结合学习交流平台，使学生思维逐步深入，探究...
主题式阅读在小学英语单元整体学习中应用的实践研究 【摘要】新课标明确要求小学英语落实单元整体教学，教师须具备大局意识，打破课时教学局限，整合单元内容，建立课时联系，为学生系统化学习英语知识，提升学生的思维能力和文化素养奠定基础。主题式阅读与单元整体教学的有机结合，有助于学生在单元阅读学习中...