基于指向主题意义探究的小学英语结构化教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布实施，教育政策愈发关注学生核心素养的培养，强调语言学习应围绕真实情境展开，以提升学生的综合语言运用能力。小学阶段是语言学习的启蒙期，教师不仅要有效引导学生掌握基础语言知识，还要帮助学生理解语言背后蕴含的文化与主题意义。指向主题意义探究的结构化教学，能够通过有序、系统的教学设计，帮助学生在语言学习中逐步掌握词汇、语法、句型等知识点，并通过实际的语言运用巩固所学内容。（剩余4029字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人