中小学课堂教学研究

2022年01期

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类型

月刊

类别

教育教学

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语料库智能学习平台的优势及其应用 【摘要】为了跟上时代发展的潮流，以更新、更有效的教学手段授课，教师应以新课标为基本教学标准，充分利用语料库智能学习平台作为教学工具，高效而科学地展开日常教学。VersaText、IDIOM Search、iWrite分别在词汇、短语、自动...

小学数学知识的生长点研究 【摘要】知识的生长点即知识的发生点、固着点，是学科知识逻辑演化的根基和学生认知发展的基础。文章以牛献礼老师的课堂教学为例，从新旧知识、情境知识、抽象知识、交汇知识、困惑知识、重要知识几个方面对小学数学知识的生长点进行了研究。【关键词】小...
基于深度学习的小学数学课堂教学样态探究及实践 【摘要】文章基于深度学习，从学生角度出发，以提高学生的数学核心素养为目标，通过关注学生的自思式表达、自问式追疑、自悟式反思、互动式协作等课堂教学策略，实践深度学习的教学样态，引导学生开展深度研学。【关键词】小学数学;深度学习;范式实践;...
基于学习活动观的高中英语5E阅读教学模式研究 【摘要】针对英语课堂教学“碎片化”与“满堂灌”的教学现状，以学习活动观为基础建构5E阅读教学模式是一个好的解决方案。教师需要树立培养学生核心素养的教学价值观，仔细分析教学语篇并设定多方面的教学目标，依据5E阅读教学模式分层次且有针对性地践...
“史料实证”核心素养层级分析与教学建议 【摘要】“史料实证”是历史学科素养之一，学业质量标准和《中国高考评价体系》中都对“史料实证”做了结构和教学要求上的分层。为了更好地培养学生“史料实证”素养，教师应对标相关标准，对“史料实证”各个层级的内容和水平要求有所了解，强调基础性、综...

创建素养本位的语文教学新形态 【作者简介】黄伟，教育学博士，教授，博士生导师，主要研究方向为课程与教学理论、中小学课堂教学、语文学科教育。我们已经讲过，三层级文本解读与三层级阅读教学是一致的，具体表现在：对文本解读的过程就是阅读教学的过程。反过来说，阅读教学的过程就是...
古典诗歌三层级解读 【摘要】古典诗歌的释义层是基础阅读，即研究诗歌“说什么”，其目的是读懂诗歌、理解诗歌，包括言象转换与象意转化两个阶段。解码层是专业解读，指向“怎么说”，既包括宏观特性解码，又包括微观篇性解码，还需要从不同视角建构古典诗歌的形态系谱学。评鉴...
从故事讲述到小说写作的阅读策略探究 【摘要】阅读和写作都是一种文体思维，让学生形成特定文体的阅读和写作思维，是每一位语文教师的职责所在，也是《卖油翁》拓展探究教学课所追求的目标。选择《卖油翁》作为小说拓展的教学材料，从因果链、人物冲突、渴望障碍和展示经验四个方面探究了小说阅...
多元文化背景下新旧教材数学史料渗透情况分析 【摘要】数学史作为数学文化的重要组成部分，是数学文化融入教学过程的主要表现形式，而教材作为传承数学知识和文化的重要载体，对中学数学教学起着重要的指导作用。研究者从历史起源和内容两个维度，分析多元文化背景下数学史在新旧教材中的渗透情况。结果...
整体架构提升素养 【摘要】整合是发生深度学习的重要机制。文章在整体化教学理论的指导下，对“整式的乘法与因式分解”起始课进行设计，将整章内容进行优化重组，借数式通性引导学生类比迁移得到整章的知识架构，倚靠数学逻辑的自然生长完成对幂的运算的整合教学，打破原来零...
基于证据建构模型的教学实践与反思 【摘要】文章通过对课标、学情的分析，在单元整体规划的基础上，基于客观事实、实验现象、科技成果等各种证据，从定性到定量、静态到动态、特殊到一般，建构离子键认知模型，探究氯化钠结构模型，自主达成模型表征和模型应用，让学习真正发生。【关键词】...
文体语感的培养策略 【摘要】文体语感的培养，对学生语言素养的提升至关重要。不同文体具有不同的语言特征，以及语感培养提高学生写作能力的事实，都证明了文体语感在低学段语文教学中的重要性。教师可以通过养成核心学习习惯、增加语言积累、打造闭环训练等方式加强学生的文体...
语文核心素养视域下语言感受力培养策略探究 【摘要】语言感受力不仅包含对文本意思的理解，还包含对言语内在逻辑思维的感知、对言语美学元素的鉴赏和对优质文化的洞察。因此，语言感受力与语文核心素养的四大维度息息相关。为提升小学生的语言感受力，语文教学需将语言感受力的培养与语文核心素养有机...
“微境精练”主题语境的高中英语语法微课 【摘要】语法知识是语言知识的重要组成部分，也是英语教学的难点。通过创设与教材相关的主题语境，学生能更好地建构和完善新的知识结构。教师可依照“微境精练”设计原则，做到内容要微小、载体有语境、台本要精致、微课有练习，从而充分利用微课教学优势，...
知原理重探究 【摘要】尺规作图是帮助学生从感性到理性，从直观操作到逻辑推理，并建立几何直观的有效工具。研究者对尺规作图的命题现状提出问题，以江苏省近三年尺规作图的中考试题为研究对象，结合题量变化、试题分析，具体阐述了尺规作图题对学生空间观念、几何直观以...
生动历史课堂的理性构建 【摘要】优质高效的历史课堂应该具有生动有趣的氛围、高质思辨的内容，同时可以让学生的历史学习体验丰富且深刻。要实现这样的历史课堂，教师必须在教学设计时进行理性判断，利用巧思巧法，激活学生的学习认知与学习兴趣，引导学生进行历史思维的历练，从而...
从水下洛神舞现象谈小学美术传统文化教学的创新路径 【摘要】在美术教学中传统文化占有相当大的比例，这些艺术不仅具备审美价值，而且具备育人价值、生活价值。文章由《洛神水赋》舞蹈成功打破传统文化的受众现象谈起，阐述了美术传统文化教学中的桎梏和美术传统文化的价值，并从三个方面探讨美术传统文化教学...