从故事讲述到小说写作的阅读策略探究
——以《卖油翁》拓展教学为例
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【摘 要】阅读和写作都是一种文体思维，让学生形成特定文体的阅读和写作思维，是每一位语文教师的职责所在，也是《卖油翁》拓展探究教学课所追求的目标。选择《卖油翁》作为小说拓展的教学材料，从因果链、人物冲突、渴望障碍和展示经验四个方面探究了小说阅读和写作的要义，努力让学生从日常的故事走向叙事文学的小说。
【关键词】《卖油翁》;拓展探究教学;故事;小说
【作者简介】贾龙弟，特级教师，正高级教师，研究方向为语文课程与教学。（剩余5842字）