学习方法报·教学研究

2025年44期

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基于问题导向的初中信息科技教学策略优化研究 摘要：随着人工智能时代的到来，信息科技对社会的影响日益凸显，教育教学改革也在不断推进。信息科技教师要更新教育观念，充分认识到信息科技教学中存在的不足，并以问题为导向进行教学优化，提升学生的信息素养和信息科技实践能力。关键词：问题导向初...
英语读后续写在高中课堂中的教学实践研究 摘要：随着新课改的推进，英语课堂教学越来越注重培养学生的综合能力，尤其是写作能力的提升。在高中英语教学中，读后续写作为一种创新性写作训练方式，得到了广泛的应用。读后续写不仅能够帮助学生理解文章的内容，还能通过任务驱动的方式提升学生的写作技巧...
基于自主学习能力培养的初中生物教学策略 摘要：学生是学习的主体，自主学习能力是驱动学生成长的核心力量。初中阶段，学生首次接触生物学领域，此时他们对这一学科充满好奇，渴望揭开生物知识的神秘面纱。因此，教师应当把握这一关键时期，采取有效的教学手段培养学生的自主学习习惯。这不仅有助于学...
低年级生字教学中超前组词现象和完善 摘要：在低年级生字教学中，超前组词现象是指学生在尚未完全掌握单个生字的情况下进行的组词练习，如果处理不当，可能会导致学生对生字的理解和记忆不够深刻，影响后续学习。因此，本文旨在探讨低年级生字教学中超前组词现象的完善策略，以期为教师提供更有效...
美“数”融合，共探轴对称之美 摘要：自然界中有着丰富的对称事物，而且极具美感，将这些多样的素材引入数学课堂，能够使学生在欣赏中用数学的眼光看待事物，发现对称之美。在实际教学中，教师要融合美术的剪纸艺术，让学生在动手实践中亲身感受轴对称的运动属性，加深对轴对称特征的认识，...
项目式学习驱动下的小学数学“综合与实践”教学实践 摘要：项目式学习作为一种以学生为中心的学习方式，强调在真实情境中解决问题，与小学数学“综合与实践”课程的理念高度契合。本文以《确定起跑线》为例，探讨如何依托项目式学习，设计并实施小学数学“综合与实践”活动，旨在让学生在真实情境中掌握弯道长度...
体育与艺术的融合教学模式建构 摘要：体育与艺术同源于人类的社会实践，却又以两种独立的文化形态存在。现代教学更注重内容质感，教师需跟随时代的变化，进一步思考体育的传承、发展需求问题，尝试与现代化其他领域融合。在这一基础背景下，体育艺术需要打破旧有思路，踏步走向生活、走向教...
高效复习提升质量 摘要：数学核心素养涵盖逻辑、推理、抽象、创新、应用等多方面，要求教学优化以培育学生关键能力和品质。高年级数学复习是归纳、整合、内化知识的重要途径，也利于培养良好的学习习惯。无论章节复习，还是整体任务后的复习，都对学生核心素养塑造有积极影响。...
新课标下小学数学“综合与实践”教学思考 摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调了“综合与实践”的重要性，更强调学生在实际情境和真实问题中运用数学和其他学科的知识与方法。基于发现问题、分析问题、最终解决问题的过程，感受数学规律，明确数学学习与现实生活之间的联系，丰富学习...
新课程背景下高中生物课堂教学策略探究 摘要：在新课程背景下，高中生物教师在课堂教学中应围绕培养学生生物核心素养目标，实施以学生为主体的高效课堂教学策略，突显学生主体地位，重视学生自主学习与探究，给予以激励为主的评价，使学生乐于参与生物课堂学习活动，自信地实践探究，全面发展他们的...
新课标下打造初中数学高效课堂的方法 摘要：新课标下，初中数学教师在重视传授数学知识的同时，还应重视通过打造高效课堂提升学生参与课堂学习活动的积极性，让他们经历自主思考、探究的过程，理解所学知识，取得理想的课堂学习效果，实现数学能力的不断提升。课堂教学中，教师可以通过课堂导入演...
利用信息技术提高小学生课外阅读能力的策略 摘要：随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的运用越来越受到广泛关注。尤其是在小学阶段，课外阅读对于增强学生的阅读技巧和文化修养具有重要作用，已经成为语文教学中重要的讨论焦点。在这一时代背景下，信息技术的快速发展为小学生课外阅读提供了新的可能...
积极心理学理念下中小学数学课堂教学有效互动探究 摘要：积极心理学理念旨在挖掘人的优势与潜力。积极心理学理念在中小学数学课堂教学中的应用，有助于培养学生积极的学习态度与良好的心理品质，激活学生的学习动机，并为课堂教学有效互动提供有利条件。基于此，本文通过探究积极心理学理念下中小学数学课堂教...

基于校本教研的小学语文高效课堂建设途径探究 摘要：在当今教育改革的大背景下，小学语文教学面临着前所未有的挑战与机遇。校本教研作为一种以学校为本位的教学研究方式，为小学语文高效课堂的建设提供了新的思路和方法。本文将从校本教研的角度，探讨如何构建小学语文高效课堂。关键词：小学语文教...
新高考背景下英语的教与学 摘要：在新高考背景下，英语学科在教学和学习方式上都正在发生新的改变，这种转变不仅表现为考试内容、形式的调整，而且对教师的教学策略和学生学习习惯产生了深刻影响。新高考背景下，英语的教与学都发生了深刻变化，需要教育者和学生一起适应全新的评价体系...
基于“教—学—评”一体化的初中历史大单元教学浅谈 摘要：在“教—学—评”一体化视角下进行初中历史单元教学设计，强调通过有机结合单元教学和教学评价，以整体的视角来设计教学内容，同时关注每一节课的教学，帮助学生自主构建完整的历史知识体系。以下将探讨基于“教—学—评”一体化的初中历史大单元教学策...
运用打击乐器激发视障小学生音乐学习兴趣策略的研究 摘要：本文以济宁市特殊教育学校的实践为基础，探讨在融合教育视域下，如何运用打击乐器教学激发视障小学生的音乐学习兴趣。通过分析视障学生的身心特点，结合打击乐器教学优势，提出分层教学、触听觉协同、融合教育等创新策略。研究结果表明，打击乐器教学不...
以情境互动建构起的单元整体认知教学实施路径 摘要：本文旨在探讨以情境互动为核心构建单元整体认知的教学实施路径在部编版一年级道德与法治教学中的应用。通过分析该教学方法的特点、优势，结合实际教学案例阐述其具体实施步骤，包括情境创设、互动引导、单元整合等方面，论证了其对提升一年级学生道德与...
小学语文写作教学中创造性思维的培养与激发 摘要：写作是小学语文教学体系中的关键组成，有利于培养学生语言表达与情感表达能力。在小学语文写作教学中，培养学生创造性思维，能使他们突破常规思维局限性，发挥想象力与创造力，将所思所想、所见所闻尽情表达，从而提升写作水平。本文阐述了在小学语文写...
探索小学语文教学中的深度阅读策略 摘要：语文是学习语言文字的基础，阅读作为语文教学中的组成，对培养学生的语文素养有非常重要的意义。深度阅读有助于学生理解文本内容，培养他们的批判性思维和综合素养。本文分析了小学语文教学中深度阅读的意义，探索了小学语文教学中的深度阅读策略，旨在...
核心素养视域下小学语文阅读教学策略研究 摘要：新课标理念日益深入目前小学阶段的教学过程之中，相比新课标实施之前的小学语文阅读教学，如今的阅读教学有了一些新的变化，更加注重对小学生语文学科素养的培养。本文着重从阅读情境创建、中华传统文化渗透、心中常思“教与学”等角度对新课标背景下的...
指向深度学习的高中英语语法教学策略研究 深度学习是指基于教育教学规律以及学生身心发展规律，进行的全面、完整、丰富的学习活动。在深度学习过程中，学生既能够全身心参与，也可以被深度激活多层神经元，触及知识逻辑、学科本质进行思考和探究。将深度学习理念应用到高中英语语法教学之中不仅有助于...
小学科学课程向生活实践拓展的策略研究 摘要：小学科学课程作为学生初步接触科学知识和科学方法的重要载体，不仅肩负着传授科学基础知识的任务，更在于激发学生的科学兴趣和探索精神。然而，在实际教学中，科学课程往往脱离生活实践，使学生难以将学到的知识应用到实际问题中。本文通过分析小学科学...
小学高年级音乐跨学科融合教学的实践策略 摘要：随着新课程改革的不断深入，跨学科融合教学成为教育领域的新趋势。音乐作为一门艺术学科，与其他学科的融合不仅能丰富教学内容，还能提高学生的学习兴趣和综合素养。本文旨在探讨小学高年级音乐跨学科融合教学的实践策略，以期为音乐教师提供有益的参考...
谈小学班主任如何与学生构建和谐师生关系 班主任作为班级管理的核心，和谐的师生关系是教育教学顺利开展的基础，对学生的成长、班级氛围的营造以及教育目标的实现具有深远影响。和谐的师生关系能让学生感受到尊重、信任和关爱，减少焦虑，增强自信心。班主任的积极引导有助于学生形成健全人格，培养乐...
“儿童本位”理念下幼儿园自主游戏的教学策略 摘要：随着教育理念的持续发展和深化，儿童本位理念已经逐渐成为幼儿园教育领域的重要指导思想。这一理念强调以儿童为中心，尊重儿童的主体地位，关注儿童的个性发展和需求，旨在培养具有独立思考、创新能力和全面素质的未来公民。在这种背景下，自主游戏作为...
小学语文阅读教学分层评价策略探究 摘要：小学语文阅读教学是培养学生阅读兴趣和阅读能力的重要环节。由于学生在阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯等方面存在差异，传统的教学方法难以满足所有学生的需求。本文旨在探讨分层评价策略在小学语文阅读教学中的应用，通过科学合理地对学生进行分层，设计...
数智化时代初中语文古诗文教学方法分析 摘要：大数据及人工智能的迅速发展，促使我们步入到了一个数智化时代，这一时代背景下涌现出来的各种新技术为教学方法优化提供了强有力的支撑，初中语文教师可以基于此来创新古诗文教学，这能突破学生古诗文理解困境，从而提高学生古诗文鉴赏能力。鉴于此，本...
小学语文教学中思维导图的应用与效果研究 一、引言小学语文是基础教育的重要基石，在新课程理念逐步深入的背景下，思维导图作为一种可视化的思维工具，逐渐被引入小学语文教学领域。它以放射性思维为基础，将文字、图像、颜色等多种元素有机结合，能够帮助学生构建清晰的知识框架，激发学生的联想与...

指向核心素养的中职英语阅读教学探索 摘要：阅读能积累知识、发展思维，能调动学生的兴趣，挖掘学生的潜能，促进学生学科核心素养的提升。本文主要从读前、读中、读后等阶段阐述指向核心素养的中职英语阅读教学路径，为中职英语教学提供参考。关键词：中职英语阅读教学核心素养阅读活动不...
核心素养导向下初中化学教学路径研究 随着教育改革的不断深入，核心素养已成为当前教育领域的重要议题。初中化学是基础教育的重要组成部分，而初中阶段不仅是学生学习化学知识的基础阶段，更是培养学生科学素养和综合能力的关键时期。在新课改的背景下，初中化学教学需要更加注重学生核心素养的培...
“互联网+”背景下小学音乐体态律动课程教学探究 摘要：体态律动教学作为一种将音乐与身体动作相结合的教学方法，在培养学生的音乐感知力、节奏感和创造力方面发挥着重要作用。在“互联网+”背景下，小学音乐体态律动课程得以借助先进的技术手段，实现教学模式的创新与优化。本课程教学旨在利用“互联网+”...
核心素养导向下高中历史“共情课堂”教学实践 摘要：在新课程改革背景下，培养学生核心素养成为高中历史教学的重要任务，“共情课堂”教学实践对于提升高中历史教学质量、培养学生核心素养有着重要作用。在核心素养导向下，高中历史教师要树立共情意识，强化学生的主体地位，探索更加科学的教学方法，进而...
案例教学在高中地理教学中的运用 摘要：在新时代教育背景下，教学方法的创新与优化尤为重要。高中地理教学作为揭示地球自然规律和社会发展规律的重要学科，如何将抽象的理论知识转化为生动的实践理解，案例教学法提供了一种可能。这种方法强调以具体案例为载体，引导学生主动探索、分析和解决...
核心素养背景下初中音乐鉴赏教学策略 摘要：文章重点阐述了核心素养背景下初中音乐鉴赏教学策略，以期提升初中音乐鉴赏教学水平，培养学生的综合能力及素养，并为类似研究提供参考。关键词：核心素养初中音乐鉴赏教学策略核心素养背景下，更加注重学生的综合能力和素养全面发展，...
小学数学五六年级 “小组合作学习” 有效性提升路径探究 摘要：小组合作学习是指以小组为基本单位，共同实现教学目标的一种教学方法，能够促进学生之间的互动与交流，增强学生的学习动机。本文分析了小学数学小组合作学习的价值，在此基础上提出科学组建小组、明确组内分工、适时干预活动等路径，旨在提升学生的学习...
探究元认知引导与情感调节对学生自主学习内驱力的双重影响 摘要：元认知引导和情感调节都可以提高学生自主学习的内驱力，二者相互作用。关键词：自主学习内驱力元认知引导情感调节学生的自主学习能力对于其学业成就和长期发展至关重要，而这种自主学习能力的核心是内在的驱动力，即学生内在的学习动机和有...
核心素养视域下小学数学大单元教学策略探析 数学作为一门具有高度抽象性和复杂性的工具学科，在小学教育阶段扮演着不可或缺的角色。它不仅对学生的逻辑思维、综合运算以及空间想象等方面提出了较高的要求，而且是新时代素质教育推进和学生学习能力提高的关键所在。随着新课程标准的推行，学生核心素养的...
核心素养导向下小学体育教学实践研究 近年来，在素质教育和新课程改革的影响下，体育教育受到了广泛重视。而在开展体育教育的过程中，教师不能只关注学生体育能力或身体素质的提升，更重要的是要培养学生的体育核心素养，具体体现为运动能力、健康行为和体育品德。作为体育教师，要充分了解学生的...
创新型小学信息科技教学模式研究与实践 摘要：随着信息技术的快速发展和新一轮教育改革的深入，探索适应当代学生需求和技术发展的小学信息科技教学模式显得尤为重要。本文以创新性教学理念为指导，通过文献分析、问卷调查、实验研究等方法，对小学信息科技课程中的教学模式进行了深入探索和实践。实...
初中语文教学中渗透心理健康教育的策略研究 摘要：本文探讨了在初中语文教学中融入心理健康教育的必要性、可能性及实施策略。通过对教材内容的深入分析和教学方法的创新，旨在充分利用语文教学中的心理健康教育资源，以促进学生的心理健康发展，并提升学生的心理素质和综合素养。关键词：初中语文教学...
小学数学智慧课堂教学模式的构建策略探究 摘要：随着教育理念的不断变化，小学数学教学逐渐向智慧课堂模式转型，以适应新时期教育发展的需求。本文探讨了小学数学智慧课堂教学模式的构建策略，旨在提升课堂教学的有效性和优化学生的学习体验，通过综合运用策略实现小学数学教学质量的整体提升，促进学...
项目式学习助力初中历史教学实践探索 摘要：项目式学习作为一种以学生为中心的教学策略，能够通过真实的项目任务促使学生主动探究和合作学习，提高学生的历史素养。本文探讨了项目式学习在初中历史教学中的应用，分析项目式学习在初中历史教学中的重要性，提出项目准备、项目开展和项目评价的实施...
小学数学问题设计的有效性研究 在小学数学课堂教学中，问题的设计是引导学生思考、激发学习兴趣和培养学生数学思维能力的关键环节。本文中，笔者旨在探讨如何有效地设计小学数学问题，以促进学生更好地理解和掌握小学数学知识，提高学生解决问题的能力。通过分析当前小学数学问题设计中的不...

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