探究元认知引导与情感调节对学生自主学习内驱力的双重影响

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：元认知引导和情感调节都可以提高学生自主学习的内驱力，二者相互作用。

关键词：自主学习内驱力  元认知引导  情感调节

学生的自主学习能力对于其学业成就和长期发展至关重要，而这种自主学习能力的核心是内在的驱动力，即学生内在的学习动机和有效的学习策略。如何引导学生提升其内驱力，成为教育者关注的焦点。（剩余2162字）

试读结束

目录
monitor