基于自主学习能力培养的初中生物教学策略

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摘要：学生是学习的主体，自主学习能力是驱动学生成长的核心力量。初中阶段，学生首次接触生物学领域，此时他们对这一学科充满好奇，渴望揭开生物知识的神秘面纱。因此，教师应当把握这一关键时期，采取有效的教学手段培养学生的自主学习习惯。这不仅有助于学生提高学业水平、增强其自主学习的能力，还有助于学生形成适应社会发展的综合能力。（剩余1906字）

试读结束

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