运用打击乐器激发视障小学生音乐学习兴趣策略的研究

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摘要：本文以济宁市特殊教育学校的实践为基础，探讨在融合教育视域下，如何运用打击乐器教学激发视障小学生的音乐学习兴趣。通过分析视障学生的身心特点，结合打击乐器教学优势，提出分层教学、触听觉协同、融合教育等创新策略。研究结果表明，打击乐器教学不仅能有效激发视障学生的音乐学习兴趣，还能促进其感官能力、合作意识及心理健康的发展。（剩余2171字）

试读结束

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