小学语文教学中思维导图的应用与效果研究

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一、引言

小学语文是基础教育的重要基石，在新课程理念逐步深入的背景下，思维导图作为一种可视化的思维工具，逐渐被引入小学语文教学领域。它以放射性思维为基础，将文字、图像、颜色等多种元素有机结合，能够帮助学生构建清晰的知识框架，激发学生的联想与创造力，从而有效提升小学语文教学效果。

二、思维导图在小学语文教学中的应用价值

（一）促进知识整合与记忆

小学语文知识体系较为繁杂，包括字词、语句、篇章、文学常识等多个方面。（剩余2078字）

试读结束

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