核心素养导向下高中历史“共情课堂”教学实践

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摘要：在新课程改革背景下，培养学生核心素养成为高中历史教学的重要任务，“共情课堂”教学实践对于提升高中历史教学质量、培养学生核心素养有着重要作用。在核心素养导向下，高中历史教师要树立共情意识，强化学生的主体地位，探索更加科学的教学方法，进而为培养学生核心素养奠定坚实基础。

关键词：核心素养  高中历史  共情课堂

历史是高中阶段的一门重要学科，不仅能够让学生掌握历史知识，还能够提高学生的综合素质。（剩余2040字）

试读结束

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