学习方法报·教学研究

目录

产品外观色彩里的心理情感

新产品设计是一种构思和计划的形象化与视觉化，是材料、工艺、造型艺术的有机结合物。其设计要素即形与色，前者表现为造型，后者表现为装饰。产品设计者往往只注意遵循传统的美学原则，很少研究现代生活节奏形成的视觉运动规则，即造型与装饰对人的心理感觉。...

浅议小学数学课堂中思维导图的运用

在现代教育改革的过程中，将思维导图与教学内容有机地结合起来，运用在小学数学课堂中，能够帮助学生加深对数学知识的理解，明晰数学解题思路，最终帮助学生提升学习能力和思维水平。 一、有效利用思维导图，激发小学生数学学习的兴趣 众所周知，小学处于最...

小学高段数学复习微作业单的优化设计策略探究

在新课改的要求下，教学主体从教师转向了学生。在教学过程中，教师应该采用个性化的教学方式促进学生的全面发展，同时课后作业要能够有效地成为课堂的延伸。在教师设计教学方案中，就必须转变原来的教学观念，要始终做到以学生为主体，时刻关注学生的差异性。...

教师网上学习“五要”

目前，一些学校的教师继续教育学习开始从常规形式过渡到网上学习，网上学习便捷，互动性强，但因其学习自由度大，要求教师要有较强的自我约束力。为保证教师的网上学习效果，做好以下五个方面的工作很有必要。 一、克服随意性 学校要事先制定出网上培训学习...

“新美育”视域下的初中生物校本课程开发研究

美是人类的生活理想，也是人类重要的力量源泉。教育基本的目的是培养具有完美人格的学生，通过美育能够提升学生素质，帮助学生树立正确的审美观念，从而美化人的人格，最终美化世界。只有在教学中全面实施美育，才能有效地提升学生的素质，帮助学生树立正确的...

高中物理教学中学生提问能力的培养策略研究

摘要：物理这门学科有着较强的抽象性和综合性，在对学生思维品质的培养上发挥着重要作用。有些教师囿于传统教学理念，在高中物理课堂中对学生提问能力的培养相对欠缺，学生很少会提出自己的质疑和疑惑，不利于学生思维品质的发展。鉴于此，本文主要基于高中教...

基于核心素养的初中化学课堂教学

与高中课堂教学不同，初中化学教学课程的展开，较为注重学生化学学习兴趣的培养。如果学生对化学学习没有产生较为浓厚的兴趣，那么在日常学习中很可能就无法如期达成学习目标。因此，相比较进行理论化专业知识传递而言，初中化学教师应当有意识地帮助学生进行...

如何在课堂教学中渗透情感教育

一、建立良好的师生关系，促进学生的积极情感 我国大教育家孔子在《学记》言：“亲其师，信其道。”当学生尊敬自己的老师，就会信任老师，对其产生积极情感，就会接受老师的教育，并将这种情感迁移到教师所教的内容上去，这就是情感教育的迁移性功能。融治和...

儿童视角下，“童心德育”生活化过程中课程资源应用的实践研究

幼儿园通过注重生活化德育环境的创设与营造，重视生活化“童心德育”活动课程的开发与组织，设计连接真实世界且符合儿童现实需要和年龄特点的活动内容，让儿童与真实的资源对话，在潜移默化中、在探索实践中，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，促进儿童人格...

开展趣味性体育教学活动的几点思考

摘要：在小学体育教学中，教师要立足教学现状及学生的实际需求，在课堂教学中融入趣味性元素，创新教学方式和内容，注重小组合作学习，从小培养学生体育锻炼的良好习惯，才能不断提升课堂教学效果。 关键词：体育教学 小学 趣味性 小学生能动性较强...

情境教学法在小学体育教学中的应用研究

情境教学法应用于小学体育教学符合学生身心发展规律，能够帮助学生更好地理解教学内容，促进学生的成长及发展。 一、体育教学中情境教学法的具体应用 （一）利用音乐营造氛围 小学阶段的学生年龄为6～13岁，处于这个阶段的学生大多有着好动活泼的天性，...

“教学做合一”的小学数学理趣课堂构建策略

陶行知先生的“教学做合一”理念，强调教学做的一体化。小学数学教师想要构建理趣课堂，需要以“做”为基本核心，在“做”的过程中，教师达成“教”的目标，学生开展“学”的活动，实现“真教”和“真学”的统一。本文将着重讨论数学教师应当通过何种途径构建...

体育教学中智障学生安全事故防范措施

摘要：对于特殊教育中的智障学生而言，体育教学是帮助智障学生恢复身体机能的关键所在。但在智障学生体育教学过程中，一定要注意安全问题。因此，在智障学生体育教学中，教师必须要保持一定的预见和预防安全事故发生的警惕性，通过实施合理化的教学方法，有效...

基于核心素养的小学数学单元教学研究

摘要：落实学生学科核心素养是当前小学数学教学的基本目标，而传统小学数学教学模式存在一定的局限性，影响学生对数学知识的整体认知和掌握，不利于学生数学核心素养的发展。鉴于此，本文主要基于核心素养视域，就如何通过单元教学提升小学数学教学水平进行了...

聚焦核心素养 构建九年级化学复习新课堂

摘要：本文将立足于新课程改革的总体要求与核心素养的基本概念，对初中化学课程的教学特点以及初中生的群体特征，以复习教学为切入点，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，围绕“聚焦核心素养 构建九年级化学复习新课堂”一题撰写，针对初中化学复习...

初中数学多媒体课堂的建构策略探析

随着“互联网+”时代的到来以及教育教学多媒体技术的发展，初中教学逐渐步入了信息化阶段，对于数学这样一门颇具抽象化和数字化的学科来说，建构高效创新的多媒体教学课堂势在必行。本文将从学生自主预习的引导、多媒体资源对新课的导入、数学知识抽象性的降...

核心素养下的小学体育教学改进策略探析

小学体育课程，是促进学生身心发育的重要课程。本文立足于核心素养视角，分析了目前小学体育教学存在的不足，探讨了改进教学的方法策略，希望能够给小学体育教师一些参考帮助。 一、体育课程核心素养与教学问题 从目前实际来讲，小学体育教学还存在一定的问...

基于课程标准的有效教学设计

有效的教学设计离不开对课标的认真研读和全面吃透。课标是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，它能为教师的教学“定向”。也就是说，有效的教学设计应该是基于课程标准的。基于课程标准的教学设计，应符合三个条件：教学目标源于课程标准、评价设计与目标...

聚焦单元策略 优化作业设计

摘要：“双减”政策提出之后，小学数学教学目标也发生了变化，教师在教学中应当以学生数学核心素养为培养目标，立足于单元政策视角来为学生设计出“素养导向、主题统领”的“双减”作业，同时还需要为学生设计出减负增效的数学作业，以此来有效发挥出作业的价...

高中生物整体性情境教学策略的研究

摘要：整体性教学所指的是，建立在整体论基础之上所展开的教学设计，更加关注教学内容、教学方法以及逻辑思维的完整性，可以顺利引导学生完成自主建构。通过在高中生物课堂中实施整体性情境教学策略，可以进一步增强高中生的思维品质与核心素养。 关键词：高...

A版

Harry’s Trouble北师大攀登英语系列分级读物分析

一、教材简析 Harry’s Trouble是北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组编著的阅读系列：分级阅读第四级中一本。教材内容是小刺猬Harry因为浑身长满了刺，不能和朋友们一起打篮球，不能和朋友们一起游泳，也不...

以读促写在小学英语写作教学中的应用策略分析

英语是一门工具性语言，学习英语的目的是让学生能够顺利地用英语与他人进行日常交流和应用写作技能来表达自己的所思所想。教师可以通过创新英语教学模式来激发学生对英语写作学习的兴趣，提升学习效率。如，通过采用以读促写教学策略综合性地提升学生的英语读...

朴实无华 巧奔高效

“双减”政策下，提高课堂教学效率，除了教师熟读课标，吃透教材，明晰教学目标，厚积薄发，学生有效的预习也是至关重要的。以下是我在培养学生预习习惯、提高学生预习能力和质量等方面做的尝试。 一、以趣巧引，激发预习动力 “兴趣是最好的教师。”要想学...

美术类考生的创新理念教学与管理方式初探

随着国家新课程改革的不断深入，各个高校都在不断更新着招生的内容，美术类考试重点发生了很大改变。面对教育的进步，陈旧的美术高考教学模式和考前管理已经不能满足新时期美术高考的要求，美术高考的教学理念和管理方式也要顺应时代的变化，求新求变，不断进...

浅析初中英语教学情境创设的方法

英语情境创设教学就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学的理论和方法，有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素，培养学生学习兴趣，提高英语教学效果，从而促进学生整体素质的提高和个性的发展的方法。情境能让学生感受性高，注意力持久，思...

高中英语语音教学存在的问题及应对策略分析

一、高中英语语音教学的问题 （一）学生语音学习中存在的问题：单个音素的发音错误 有很多学生习惯于用汉语的发音方式来代替英语音素的发音。例如：用“阿”代替[a：]，用“衣”代替[i]。但英语音素发音和汉语音素发音存在较大差异。 （二）教师语音...

绘本资源在小学教学中的应用策略探析

绘本教学是近年来兴起的新型教学方式之一，尤其对于小学低学段的教育教学来说，具有具象性和丰富性的绘本可谓是多彩的教学资源宝库，笔者对于绘本资源在小学教学中的应用与实践一题关注已久，本文从以下三个方面展开论述。 一、选择合适的绘本，激发阅读兴趣...

中学语文的阅读学法指导

教师的作用已不仅仅只是“传递、授业、解惑”，更应加强学法的指导。语文教学是基础教学，强调“学法”指导，确立学生的主体地位，提高阅读教学的有效性。 一、逆向阅读法 “逆向”是与“一般”“习惯”相悖的。逆向阅读法即阅读时不按常规先阅读文章内容，...

新媒体环境下高中音乐教育面临的机遇与挑战

与以往的书刊、报纸和广播以及电视相比，目前，通过信息技术和网络技术以及无线通信网和卫星等方式进行传递信息，通过智能化设备获得最新信息和数据的这种新型媒体方式称为新媒体，具备新奇、传播速度快、便捷等优势，广泛引起了高中师生的关注和好评。 一、...

论小学低年级班主任开展德育工作的有效方法

德育教育是学生教育中的重点，班主任在班级管理中，尤其是教育低年级的学生时，应当加强德育教育的融入，帮助学生建立正确的思想观念以及道德准则，提高学生的综合素养，充分体现出立德树人的价值和意义。 1 树立正确的榜样 在对低年级学生开展教育的过程...

关于小学音乐课堂体验式合唱教学的探究

摘要：在素质教育理念下，小学音乐课堂的教学重要性越发被人们所重视，教师也在不断地积极地创新音乐课堂的教学形式和方法，体验式合唱教学就是其中之一，其能够以更具趣味性、合理性和科学性的教学方式来丰富学生的学习体验，深化学生的理解认知，是新课改下...

思维导图在初中英语阅读教学中的应用探析

摘要：在新课程改革和素质教育的双元促动之下，越来越多的初中英语教师逐渐意识到对多元教育资源开展深度利用的重要性和紧迫性，而思维导图作为最具知识综合教学效力的一种工具更是得到了广泛的关注。据此，笔者根据个人的工作经验和有关研究成果，从阅读教学...

教学用具在七年级历史教学中的作用分析

摘要：历史学科能够提升学生的人文素养，培养学生的爱国主义思想及民族精神，历史学习对于七年级学生而言，能够健全他们的人格，使他们用客观发展的眼光看待世界。在历史课堂上使用教学用具，能够让学生在课堂上更好地集中注意力，提高学习效果。 关键词：教...

浅析“美育教育”在语文教育活动中的重要性

第三次全国教育工作会议要求各级各类学校要全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的“社会主义新人”。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育、劳育等有机统一在教育活动中的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要强体育...

浅析如何在高中思想政治教学中培养学生的核心素养

摘要：高中思想政治课程教学中，教师应以培养学生的核心素养为目标，促进学生核心素养和思想道德素质的共同发展，牢牢把握新课程改革的正确方向。教师也要深入把握新课程改革的要求，深入研究核心素养内涵及实践方法，在提升自身专业素养的同时，为培养学生的...

新课标下如何提高小学美术教学的有效性

新课标下的小学美术课时增多，内容丰富，课本图片颜色丰富，符合小学生喜爱鲜艳颜色的心理特点，还有简单的折纸。从线讲起，讲到各种形状，内容系统全面、循序渐进，体现了教育部对小学生美术的重视。然而新课标的教学方法还需深入探索，本文从课时安排和问题...

情境教学在小学英语课堂教学中的运用分析

情境教学是指教师在教学中依据课本内容，结合日常生活经验和特定教学目标在学生学习过程中引入具体的教学情境。情境教学方式有助于提升学生对课本知识的掌握能力，并帮助学生学以致用。小学英语教师在教学中采用情境教学方式，可以激发学生的学习兴趣和课堂参...

Ｂ版

“一带一路”视域下西部地区小语种基础教育发展路径探究

摘要：基于经济全球化、“一带一路”、西部大开发的时代背景与社会环境，本文在了解西部地区小语种基础教育的历史沿革及总体状态的基础上，立足西部地区自身特殊政治经济文化情况，解读发展难题，探索建设路径，为西部地区借小语种发展机遇为国家“一带一路”...

扎根理论在心理学中的应用研究

摘要：自1967年扎根理论诞生以来，历经几十年的发展，扎根理论已经应用于多个领域中。就心理学领域而言，国外关于扎根理论的研究非常多，但国内从事扎根理论研究的学者还比较少，有关扎根理论研究的相关文献数量不足，已有的文献关注的是对心理事件、现象...

从克服中式英语的角度看初中英语写作教学

摘要：中西方不同的表达习惯和文化差异使得语言表达方式有所不同，而学生在学习英语的过程中难免会受汉语潜移默化的影响，导致中式英语。本文从中西方文化、思维方式及英语表达能力不一致这三方面浅析了中式英语的成因，并由此提出了在初中英语写作教学中能够...

小学语文阅读教学初探

阅读教学是语文教学中的一个重要部分，它对于提升学生能力有着多方面的作用。朗读本身就是老师、学生、文本之间的交流，目的在于训练学生的语言表达能力。可见，要训练和增强学生的语文能力，增加信息量，还需要做好语文的教学。 一、调动学习兴趣爱好，提高...

新课标背景下初中语文创新作业设计与实践

什么样的作业设计既基于课程标准，又呼应了当下“双减”政策？ 什么样的作业设计既能呈现学生喜闻乐见的形式，又能关注学生核心素养的发展？ 什么样的作业设计既能丰富学生的学习生活体验，又能不断提升教师的学科专业成长？ 作为一名初中语文教师，这是我...

浅析小学语文教学的创新策略

摘要：语文教学的核心任务是培养学生的语文学科素养。作为小学语文教师，在教学中必须深入研究，积极探索语文教学的创新策略，才能不断提高教学质量，为全面提升学生的语文素养打好基础。 关键词：策略 创新 小学语文教学 引言：语文新课标明确指出，...

“体验与感悟”在《小石潭记》阅读教学中的应用研究

摘要：如何激发学生学习语文及探究实践兴趣、充分挖掘及发挥现代化教学技术设备在当前初中语文阅读教学方面的新技术优势、注重大量阅读及多样化阅读在初中阅读课堂上的创新及呈现，是教师极为重视的环节。本文从这几点着手进行研究，希望可以促进初中阅读教学...

高中音乐教学中的德育渗透策略探讨

摘要：音乐是人类文化的重要载体，音乐课堂在进行德育教学中具有先天的优越性。百年教育，德育为先，德育已经成为目前高中教学的重要部分。教师在音乐教学中要切实加强德育渗透，切实提升德育效能，助力更高水平人才培养体系的形成。本文将对高中音乐教学中的...

浅谈学习任务群在小学语文教学中的运用

摘要：学习任务群是指教师在教学过程中以问题为驱动促进学生思维发展，并对关键内容进行反推的学习模式，学习任务群的应用可以更好地实现当前核心素养下的教学目标。根据新课程标准来看，学习任务群对于学生语文核心素养的培养也有重要作用，本文针对学习任务...

古诗词课堂中的教学做合一探究

语文是重要的学科，对学生的语言能力、文化素质培养都具有十分重要的作用。初中阶段是学生语言能力的提升和文化素养的关键时期，古诗词的教学对于培养学生的文化素养意义重大，可以让学生在学习中华优秀传统文化的过程中学会感受美、创造美，进而陶冶情操。 ...

小学语文高年级个性化作文教学的开展研究

摘要：作文是小学语文教学的重要组成部分，对于发展学生语文综合素养具有重要意义。但是有些学生的作文学习兴趣并不高，作文水平也不理想。要想解决这类问题，让高年级学生爱上语文写作，创作出更多高质量的作文，教师要深入分析学生的个性特点，开展个性化作...

高中语文读写一体化教学研究

摘要：语文作为学生从小学习的科目，对于高中学生而言，并没有那么的陌生。随着学生年龄的增长，对于语文的素养要求逐渐提升，在高中阶段，读与写占着很大的比例，因此，教学中，应该重视学生发展的需求，加强读与写的教学，本文就高中语文读写一体化教学进行...

浅谈叶圣陶写作教学观对小学作文教学的启示

摘要：叶圣陶先生指出小学语文写作要引导学生注重观察生活，注重发挥学生的想象力。叶先生的作文写作思想对当今小学语文作文的写作有着极为重要的指导意义，并且符合新课标的实际要求。本文就叶圣陶先生写作教学观对小学作文教学的启示作出了几点分析，希望能...

初中美术教学现状及对策分析

初中美术教学中，教师需转变陈旧的教育理念及方式，引领学生自主探索和实践创新，让学生能够在实践应用过程中深层次地理解和掌握所学到的美术知识，真正地实现融会贯通和学以致用。由此，还能培养学生积极、正向的审美理念及审美情趣，有利于学生形成独有的美...

绘本游戏，一把培养幼儿品质的密匙

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出积极的态度和良好的行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。随着绘本游戏活动的深入开展，如何利用绘本游戏培养幼儿学习品质也是一个值得探究的问题。 绘本游戏帮助...

核心素养下小学语文课外阅读指导策略探究

核心素养教育理念十分重视培养学生的各项素质及能力，就小学语文课外阅读教学而言，教师不能只注重文本内容的传达，还要重视学生文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、语言建构与运用的语文核心素养的培养及发展。本文以小学语文课外阅读教学为研...

人生中的第一次

人生中有许许多多的第一次， 第一次坐火车，第一次扫地，第一次洗碗，第一次经历不一定都愉快，但有的第一次是人生必须学会的，这是必经的成长之路。 就比如我第一次洗碗。那天，我吃完饭正准备去玩，突然就被妈妈叫到厨房，“妈妈叫我干什么？”我一脸疑惑...

因材施教，打造个性化初中体育与健康课堂

摘要：在新课改的教学背景下，教师对学生进行个性化教育，因材施教，才能够充分激发学生的潜能，实现学生素质的提升。初中体育与健康教学工作的开展主要面对的是青少年，“少年强则国强”，青少年的健康成长直接影响着国家未来的发展，具有重要的意义。初中生...

浅谈英语绘本在小学英语教学中的应用

摘要：鉴于绘本阅读符合小学生认识特点，本文就小学英语课堂上应用绘本进行教学的方法展开说明。 关键词：绘本 小学英语 应用 引言：在借助英语绘本开展英语教学时，需要根据学生兴趣爱好和课程要求设计教学内容，带给学生轻松的学习体验。 一、创建...

试析翻转课堂教学模式在高中历史教学中的运用

翻转课堂教学模式能够给学生带来不一样的学习感受，促进其历史思维的成熟，学生在面临更为复杂、更为深奥的问题时能够通过思考和分析，挖掘出其中所包含的深意。作为高中生，要认真对待历史学科的学习，只有对历史有一个清晰的认知，才能以史为鉴，做好当下的...

初中音乐欣赏课线上线下教学模式应用探索

摘要：随着互联网技术的普及，线上线下相结合的教学模式逐渐成为初中音乐欣赏课教学开展的重要趋势，这一教学模式突破了时间与地点的限，让学生有充分的时间进行音乐欣赏。在这样的背景下，如何提升初中音乐欣赏课线上线下教学的效果，切实培育学生的音乐素养...