聚焦核心素养 构建九年级化学复习新课堂

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摘要：本文将立足于新课程改革的总体要求与核心素养的基本概念，对初中化学课程的教学特点以及初中生的群体特征，以复习教学为切入点，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，围绕“聚焦核心素养 构建九年级化学复习新课堂”一题撰写，针对初中化学复习课堂中存在的生本资源开发不到位、引导维度不高等问题提出若干策略性建议，希望能够对各同行工作起到一定的帮助作用。（剩余1838字）

试读结束

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