小学高段数学复习微作业单的优化设计策略探究

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在新课改的要求下，教学主体从教师转向了学生。在教学过程中，教师应该采用个性化的教学方式促进学生的全面发展，同时课后作业要能够有效地成为课堂的延伸。在教师设计教学方案中，就必须转变原来的教学观念，要始终做到以学生为主体，时刻关注学生的差异性。同时，有效结合实践活动，激发学生的学习兴趣，让学生正确地利用学到的知识解决生活中的难题，以此来提升学生的实践能力。（剩余880字）

试读结束

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