求知导刊

2023年06期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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学术

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职业体验中心建设意义及存在问题与提升策略 摘要：当前，各级各类体验中心建设工作已初见成效，但仍存在体验活动缺乏常态化的组织安排、体验课程缺乏系统化的内容建设、体验活动缺乏有效的质量保障、体验文化缺乏整体化的精心考量、体验人员缺乏最大化的合理配置、体验经费缺乏最优化的投入使用等问题...
大语文大视野 摘要：在新时代背景下重新研读吕叔湘教育思想，为努力落实立德树人的根本任务和探寻以人为本的教育途径，提供了实践指导。“大语文”教育思想以课堂教学为轴心，同时向学生生活的各个领域延伸，全方位地将学校教育与家庭生活和社会生活有机结合起来，帮助学...
“双减”政策落地有声作业质态精益求精 摘要：“双减”政策的实施对学校的作业管理提出了更高的要求，而作业减量提质是“双减”政策的重点之一，也是加强中小学生“五项管理”的重要环节。学校可从导、创、研、评、合几个角度出发，以作业管理与设计为突破口，以努力提高教师素养，培养学生各项能...
“双减”背景下小学数学滚动分层作业的设计研究 摘要：为落实“双减”政策中减轻学生过重作业负担的要求，改善作业功能异化、作业分层层次固化等现状，文章以全面发展原则为基本导向，以最近发展区为实施基础，将因材施教原则贯穿教学全过程，尝试设计小学数学滚动分层作业的实施方案。同时提出在课后服务...

在高中化学新课标教学中如何培养学生的质疑能力 摘要：随着教育教学方法的不断改革与创新，各学科的教学观念出现了较大转变。高中化学新课标明确指出，高中化学课程需要在初中化学的基础上，进一步提升学生的科学素养，激发学生的学习热情，尊重学生的个性化发展，帮助学生及时掌握未来发展所需要的知识、...
微课资源在高中思想政治教学中的应用研究 摘要：在高中阶段的思想政治教学工作中，微课资源的合理利用不仅可以培养学生积极的学习态度，同时可以通过生动灵活的信息资源促进课堂教学效率提升，发展学生核心素养。将微课融入高中思想政治教育体系中，教师要充分结合基础教学环节、现代教育理念以及核...
单元主题式学习培养思维能力的策略研究 摘要：单元主题式学习是整合教学资源、深化学生思维能力的重要途径。在单元主题式学习的大背景下，文章以苏教版小学数学教材为例，从链接现实生活经验、重组单元教学素材、巧引数形结合思想、开展实践操作活动等方面，分析和总结小学数学教学的有效策略，目...
教学评一体化视野下小学数学品质课堂的建设分析 摘要：相较于传统课堂，品质课堂更注重学生专业知识的习得以及思维品质的形成。教学评一体化视野下小学数学学科品质课堂的建设，既需要教师结合实际学情以及教学大纲开展各项教学活动，又需要教师注重学生的知识建构过程，根据学生的课堂表现，灵活调整教学...
数字化背景下小学数学探究性学习活动的设计与应用 摘要：探究性学习活动有益于培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，有利于发展学生的实践能力和创新精神，在探究性学习活动中，学生的知识体系能得到进一步完善。数字化技术可以丰富学生的学习体验，为其提供间接经验，通过知识可视化提升...
基于情感态度与价值观的小学语文教学中优秀传统文化渗透的研究 摘要：情感态度与价值观培养和优秀传统文化渗透有着紧密的逻辑关联。植根于情感态度与价值观的总体视角，将优秀传统文化渗透进小学语文教学，能够重塑价值机理，提升整体效能。优秀传统文化与小学语文教学的有机融合，有其自身的价值生成和建构路径。本文以...
字理辨析法在小学识字教学中的应用探究 摘要：字理辨析法是提升小学生识字效率的重要方法，是释放小学识字教学效能的重要路径。字理辨析法在小学识字教学中的深度应用，有其自身的价值生成和建构路径。本文聚焦此方面并进行深度分析，以期助力字理辨析法在小学识字教学中的有效应用。关键词：字...
合理赏识教育在低年级语文课堂说话写话中的运用 摘要：提升学生的说话写话能力，是小学低年级语文课堂教学中不可或缺的重要内容。小学低年级是学生学习起始的重要阶段，在此阶段培养他们良好的说话写话能力十分重要。文章试着从为低年级小学生营造民主且平等的语文课堂教学氛围出发，探讨如何运用赏识教育...
探究“双减”政策下的地理教学优化策略 摘要：“双减”政策的落实，关键在于提升教学的有效性。文章结合地理教学实践，探索在“双减”政策下如何从优化教学内容、改善教学方式、开展实践活动等教学日常做起，进而提升教学有效性。关键词：“双减”政策；地理教学；实验教学；综合实践作者简介...
教学诊断视域下高中历史教学的实践探究 摘要：随着课程改革的不断深入推进，在高中历史教学中，我们要及时转变教学观念，关注学生成长，通过创新教学方法，完善教学过程，发现教学问题并为解决教学问题寻找积极有效的对策，彰显历史教育立德树人的总目标。关键词：高中历史；课堂教学；诊断问题...
情境教学法在初中语文口语交际教学中的应用研究 摘要：情境教学法是教师通过创设生动形象、富有感情色彩的情境，激起学生的情感共鸣，深化学生的情感体验，帮助学生掌握知识的教学方法。在新课改的背景下，情境教学法在诸多学科中得到推广和应用，并且取得了显著成效。但在当前一线教学中，初中语文教师在...
浅谈阅读教学中小学生语文核心素养的培养 摘要：在新时代背景下，核心素养教育对小学语文阅读课程提出了更高的教学要求，语文教师除了要培养小学生基本的阅读能力，还要帮助他们提高语文审美能力、情感感悟能力和文学道德修养。为此，教师需要改变阅读教学的方法，可以利用多媒体设备开展情境式阅读...
基于主题意义探究的小学英语单元整体复习方法研究 摘要：小学是学生学习英语的奠基时期。在教育新形势下，教师不仅要对英语课内教学策略进行优化与创新，还要认识到复习的重要性，以单元为整体进行复习课设计，基于对单元主题意义的探究，调动学生复习巩固、实践训练的积极性，帮助他们提升英语综合能力。文...
红色乡土资源融入小学语文课堂的有效实践 摘要：红色文化是极具中国特色的先进文化，继承与弘扬红色文化有着十分重要的价值。在小学语文课堂中，教师需要注重红色乡土资源与教学的融合，使小学生从红色文化中汲取精神养分。文章主要分析了在小学语文课堂中融入红色乡土资源的策略。关键词：小学语...
让爱点燃希望之火 摘要：在素质教育背景下，教学应满足学生的学习需求，使学生均衡发展。随班就读是一种新型的教育方式，旨在为特殊学生提供良好的学习契机，创造良好的学习环境，丰富他们的文化储备，提升他们的文化素养。融合教育下，小学语文教师应关注特殊学生与语文课堂...
培养学生珠心算能力，提升数学课堂教学效果 摘要：在小学数学教学中，培养学生的珠心算能力极为重要，这有助于小学生形成数学思维，感受数学文化。文章重点分析了在小学数学课堂中培养学生珠心算能力的策略，以期为广大数学教师提供一定参考和借鉴。关键词：小学数学；珠心算；数学课堂；课堂教学 ...
以核心素养培养为导向的小学数学教学策略 摘要：同一个班级的学生在个性、心理品质等方面会不可避免地存在差异。在小学数学教学中，教师要充分关注学生之间的差异，有针对性地进行教学设计，以提升学生的数学学科核心素养。当前，基于核心素养培养的课堂教学方法多样，也取得了良好的成效。文章主要...
大单元视域下的小学高年段革命传统题材课文教学 摘要：革命传统题材课文是革命文化进校园的重要载体。该类作品的教学具有深刻的教育意义，往往备受大家关注。基于语文大单元教学的革命传统题材课文教学具有重要的作用，因此在大单元视域下，教师一要还原单元历史人文情境，引导学生开展沉浸式学习；二要链...
人工智能在基础教育中的应用 摘要：在社会信息化快速发展的背景下，人工智能与教育有效深度结合，能为人类的教育事业发展做出更大的贡献。在基础教育领域，人工智能主要从传统教育方式难以发力之处入手，帮助广大教育工作者取得更大的突破。本文以华东师范大学小花狮智适应学习系统为例...
让文化沁人心脾使课堂饶有趣味 摘要：教育是传承人类优秀文化的重要渠道，是集合世界文明的主要纽带。就学科育人理念而言，数学作为贯彻德智体美劳全面发展教育方针和落实立德树人根本任务的核心课程，它承载着思想文化，是人类文明的重要组成部分。就功能作用而言，它在培养人的理性思维...
“双减”背景下小学语文课堂提质的实施策略探讨 摘要：在义务教育阶段的学科教学实践中，部分教师依然沿袭传统的教学模式授课，课堂效率不高，不利于学生学科素养的发展。“双减”政策的落地，为小学语文教师了解教育发展的新动态提供了契机，为语文课堂提质的实施开辟了新道路。同时，“双减”政策使学生...
小学数学课堂培养学生发散性思维的策略 摘要：在小学数学课堂中，学生容易受到思维定式的影响，思维变得较为单一、僵化。教师应营造民主的教学氛围，创设具体的情境，关联前后知识，采取“一题多变”“一题多解”等教学策略，培养学生的发散性思维。文章从学生发散性思维培养中存在的问题及原因、...
小学班级自主管理共同体构建策略 摘要：近年来，班级共同体的建设得到了各中小学校的关注，其提出要将班级成员、教师通过多种形式组建成一个整体，为学生营造公平和谐的学习氛围，建立平等互助的学习关系，促进班级学生整体进步。教师必须在小学班级管理中重视对以人为本理念的落实，以身作...

品读形象，发展言语思维 摘要：发展言语思维是语文课程教学的核心价值，有利于学生对语文课程的本质属性形成认知。言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程，思维是人脑对客观事物的一般特性和规律性的一种概括的、间接的反应过程。文章通过品读孔乙己形象，分析造成孔乙己悲剧...
情智共生：小学语文生态课堂教学的应然追求 摘要：在“学科育人”的价值取向下，语文教学要注重在一定的教学情境中丰富学生的情感价值，以情动人，启迪智慧，情感和智慧相互融合、彼此依存，让外在的“教”策动内在的“学”。在自然、民主、有趣、愉悦、高质的生态课堂中，能够有效发展学生的情感潜能...
着意小练笔撬动大语文 摘要：时代的不断发展，对以课堂为主阵地的教学提出了新的挑战，为适应时代要求培养新型人才，新修订的义务教育课程方案和课程标准应运而生，引导和帮助教师把握教学的深度和广度。小练笔作为语文教学的必要辅助，要考虑学生的学习特点，因材施教，化难为易...
小学英语单元整体教学的“三性”倾向及解决对策 摘要：从现阶段来看，单元整体教学模式可以帮助学生更好地整体理解该单元的重点内容，对培养学生的综合素养具有一定的促进作用。文章分析了小学英语单元整体教学存在的问题，即教学内容与已学知识的联系较少，缺乏细化分解的过程，各板块的联系性不够强。针...

谈初中物理教学中学科内容和德育的融合 摘要：中小学教学要落实立德树人的根本任务，那么，如何在学科教学中渗透德育？方法有很多。文章以如何在初中物理教学中渗透德育为主题，探讨了在物理课堂教学中的多种尝试，以探索德育和初中物理学科教学有机融合的方法。关键词：初中物理；德育；融合 ...
从“智力崇拜”走向“智慧崇拜” 摘要：文章剖析了德育工作中的唯成就论现象，指出这往往是“智力崇拜”的结果，其本质是以结果来衡量一个人、一件事的最终价值，而这是有害的。教育工作者要树立正确的价值信念，即尚善、求真、臻美，德育工作要在“智慧崇拜”中展开。关键词：智慧；理智...
语文核心素养下初中单元整体教学路径探讨 摘要：在传统初中语文课堂中，教师一般着重对单篇课文进行比较深刻的介绍，在讲完一课后再学一课，这样的课堂教学效率和教学效果都不太理想，不利于培养学生的自学能力，与当今主要推行的素质教育相悖。语文是一个在生活中至关重要的学科，在学校教育中更是...
构建班级学习共同体提升小学生进取品格的实践研究 摘要：在小学阶段，培养学生进取心，使学生形成良好进取品格非常重要。小学生进取心培养主要从希望、自信、勇气三方面进行。文章探讨通过构建班级学习共同体，以共同愿景提升希望品质，以协同学习提升自信，以追求个人卓越性激发勇气，最终提升小学生进取品...
多学科融创方法提升小学生爱国主义教育质量的实践研究 摘要：小学阶段是学生的世界观和价值观形成的关键时期，要想从小学做好全员育人，推进课程思政建设，就要用好课堂教学这个主渠道，把立德树人的根本任务落实到位。唤醒小学生的爱国主义精神，培养其家国情怀，需要教师发挥积极性、主动性和创造性，用学生喜...
心要让你听见爱要让你看见 摘要：随着我国经济的转型发展，城市接纳了大量来自农村的剩余劳动力。其中，部分儿童因受家庭经济状况和各种社会因素的限制，无法随父母迁移入城就学，成为农村社会中一个需要特别关注的群体——留守儿童。这些孩子在成长的过程中缺失了父母最美好的慰藉，...

基于儿童立场的大班体能大循环路径优化研究 摘要：在组织幼儿园大班幼儿进行体能大循环的过程中，如何科学合理地安排体能大循环路线，直接影响到幼儿的健康发展和体能大循环活动的成效。文章基于儿童立场，关注个体差异，围绕场地区域规划、循环路线优化和教师园本共研三个方面，探讨了关于优化幼儿园...
教学工坊一体化背景下“玩转STEM”课程的发展策略 摘要：只有科学规范的幼儿教育，才能产生良好的效果，而STEM课程的开展在很大程度上改变了幼儿教育的现状，幼儿园要强化STEM课程的设计，改变STEM课程的教学方式，使之变得更加游戏化，增强STEM工坊环境的创设，使之以主题化、系列化的形式...
幼儿园游戏资源的整合与利用 摘要：游戏是幼儿的天性，也是幼儿园开展活动的基本方式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提到，要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。教师立足幼儿园游戏活动，必须注意游戏资源的开发、整合和利用。文章对此展开研究，并结合实...
传统文化在幼儿园活动中的应用 摘要：中华优秀传统文化中有许多艺术瑰宝，具有极高的学习价值。对此，幼儿教师应积极调整活动模式，将传统文化融入幼儿教育过程中，营造良好的文化传承氛围。文章对传统文化与幼儿园活动的融合发展策略进行分析，以期丰富幼儿教育的文化底蕴，提高幼儿的综...

以互动式交流提升音乐学力 摘要：音乐课程是素质教育课程体系的关键部分，是引导学生领悟艺术魅力的学科，音乐教学有助于提升学生的学科核心素养和音乐审美能力。但是在现阶段的音乐教学中，部分教师并未关注互动式交流，也不了解学生的情况，难以贴合学生的需求，导致学生缺乏充足的...
体育课堂教学对小学生近视防控的初步研究 摘要：体育课堂教学不仅能让小学生拥有良好的身体素质，也能科学合理地预防学生出现近视等问题。尤其在小学体育课堂教学中，教师重视对球类运动的教学方法进行创新，为学生创设了良好的视力训练条件，有利于落实小学生近视防控的体育教育方针。因此，明确体...
美育视野下“三生课堂”在音乐教学中的育人价值 摘要：“三生课堂”是融“生活、生成、生命”为一体的课堂，旨在让课堂“回归学生本真生活，促进学生有效生成，激扬学生鲜活生命”。“三生课堂”教学改革的目标是“落实学科素养，提高课堂效益”。重视学生的生命发展，就要让学生这个生命体能够在实践探索...