构建班级学习共同体提升小学生进取品格的实践研究

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摘 要：在小学阶段，培养学生进取心，使学生形成良好进取品格非常重要。小学生进取心培养主要从希望、自信、勇气三方面进行。文章探讨通过构建班级学习共同体，以共同愿景提升希望品质，以协同学习提升自信，以追求个人卓越性激发勇气，最终提升小学生进取品格的班级管理实践策略。

关键词：班级学习共同体；进取品格

作者简介：朱晓燕（1987—），女，江苏省苏州市吴江区黎里小学。（剩余5049字）

试读结束

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