品读形象，发展言语思维

——以鲁迅《孔乙己》教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：发展言语思维是语文课程教学的核心价值，有利于学生对语文课程的本质属性形成认知。言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程，思维是人脑对客观事物的一般特性和规律性的一种概括的、间接的反应过程。文章通过品读孔乙己形象，分析造成孔乙己悲剧命运的原因，探讨发展学生的言语思维能力的方法。

关键词：品读形象；言语思维；内部言语；外部言语

作者简介：苏玉梅（1981—），女，江苏省苏州市阳山实验初级中学校。（剩余5207字）

试读结束

目录
monitor