大学·思政教研

2024年08期

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《阅读独唱团》提倡“从问题出发”的阅读理念，培养高中生的个性思辨能力；从课内精读到课外泛读延伸，拓展阅读视野。我们关注阅... 展开

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教育教学

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英模教育赋能大中小学思政育人一体化 党的二十届三中全会《决定》指出：“优化英模人物宣传学习机制，创新爱国主义教育和各类群众性主题活动组织机制，推动全社会崇尚英雄、缅怀先烈、争做先锋。”英模教育融入大中小学思政教育一体化，是优化英模人物宣传学习机制、落实立德树人根本任务的可行路...

坚持“敢于斗争善于斗争”的理论承继、文化底蕴与现实动因 摘要：党的二十大报告指出，“全党同志务必坚持敢于斗争、善于斗争”，并将其作为应对党和国家事业发展历史新征程上众多挑战的重要战略手段和方法。中国共产党坚持“敢于斗争，善于斗争”是对马克思主义中蕴藏的鲜明斗争精神的理论承继，是对中华民族自古...
论团结奋斗的价值意蕴、历史经验及现实启示 摘要：团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路，作为“五个必由之路”的重要论断之一，“团结奋斗”从所处的“实践地位”，揭示了百余年来中国共产党团结带领人民创造历史伟业的“成功密码”，阐释了团结奋斗的价值意蕴，是踔厉奋发迈向现代化新征程的...
习近平总书记关于党的建设的重要思想的原创性贡献 摘要：新时代，面对前所未有的挑战与机遇，习近平总书记高瞻远瞩，在新的伟大事业的伟大实践中，深入思考新时代党的建设新的伟大工程，坚持守正与创新相统一，坚持“明体达用，体用贯通”，对解决“大党独有难题”进行深入思考，用“十三个坚持”系统阐述...
基于文献计量的党建融合双创教育路径研究 摘要：文章以中国知网（CNKI）中2007—2022年高校党建与创新创业相关文献为样本，采用文献计量方法，利用信息可视化软件CiteSpace，对党建融合创新创业教育的研究现状与研究热点等从六个维度进行可视化分析，将党建与创新创业教育有...
红色文化视域下“大思政”教育的路径探析 摘要：以红色文化资源丰富“大思政”教育内容，赓续红色血脉，强化红色文化在思政教育中的作用，凸显思政教育核心导向等成为中国高校思政教育最明显的特色。文章通过对红色文化如何融入“大思政”教育展开探讨，厘清教育中“教”与“学”辩证关系，分析红...
跨文化视野中的思政教育策略转型创新性探究 摘要：跨文化视野作为一种全球性思维方式，对思政教育的深层影响日渐凸显。在此背景下，文章重点分析了如何在全球化大背景下，对传统思政教育进行深度革新，以适应不断变化的教育需求和文化多样性。创新性的思政教育应融汇多元文化素养提升、情感价值觉悟...
党的二十大精神融入高职学生网络思政教育的路径探索 摘要：文章通过深入分析党的二十大精神的内涵和思政教育工作的新要求，探讨了党的二十大精神在高职学生网络思政教育中的融入路径。研究首先回顾了当前高职网络思政教育的独特性、高职学生的网络使用现状及存在问题，并在此基础上提出了理论支撑，包括教育...
高校网络思想政治教育话语优化协同育人研究 摘要：随着科技进步，高校思政教育已不再局限于传统模式，网络思政教育的应用和规范为高校思政研究提供了新路径，同时也出现了前所未有的挑战。文章结合各大高校网络思政育人现状以及存在的问题，发挥校园媒体功能，优化教育话语风格等，旨在不断提高新时...
高校思政教育与就业创业教育协同育人研究 摘要：思政教育和就业创业教育是高校教育的重要组成部分，思政教育可以塑造学生完善的人格和思想品质，就业创业教育则能够帮助学生树立正确的就业创业意识和理念，而高校思政教育与就业创业教育的协同育人模式则可以全面提升学生的综合素质，帮助学生适应...
数字教育提升高校思政育人质量的价值、困境与创新方法 摘要：随着新一代信息技术加速迭代，数字教学逐渐渗入并悄然改变着传统的教学模式，数字化转型是高校思政课改革的重要方向。数字教育在提升高校思政育人质量中具有重要价值，有助于提升高校思政育人的精准性、增强高校思政育人的时效性、提高高校育人的泛...

基于师范院校马院视角推进大中小学思政课一体化建设 摘要：师范院校马院所具有的师范类专业属性，使其成为推进大中小学思政课一体化建设中最具活力和动力的主体力量。针对当前大中小学思政课一体化建设在课程目标、教材内容、课堂教学、教师队伍等方面存在的问题，师范院校马院作为聚焦思想政治教育教学的“...
红色资源融入思政课教学研究 摘要：为落实立德树人根本任务，用好红色资源，赓续红色血脉，为党育人、为国育才，文章通过研究红色资源融入思政课教学的必要性，坚持系统融入、择优融入、有机融入、有效融入原则，借助红色资源打造有政治高度、思维广度、践行力度、情感温度的“四有”...
VR技术与高校思政课教学深度融合路径探析 摘要：在党和国家高度重视思政育人的大背景下，将VR技术应用于思政课教学能够极大地增强思政课的吸引力、提升思政课的实效性。如何发挥VR技术的独特优势，帮助思政课教学实现其育人目标是时代赋予各高校的问卷。当前VR技术融入思政课教学存在VR技...
VR技术在高校思政课教学中的应用研究 摘要：VR技术逐步应用于高校思政课教学中，高校教师如何将这一新型技术灵活应用于思政课教学中，是目前亟须研究的课题。文章将从沉浸式教学理论视角，结合VR技术的应用特点，研究VR技术在高校思政课堂中的应用价值，并设计了VR体验式教学法、VR...
高职院校思政课“情景画”教学生态解析及逻辑理路建构 摘要：高职院校思想政治理论课教学改革是高职院校提质培优关注的热点难点问题之一。针对高职院校传统思想政治理论课教学存在的“照本宣科、生搬硬套、刻舟求剑、空虚乏力”四个主要问题，建构高职院校思想政治理论课“情景画”教学逻辑理路。在“生动化、...
将伟大建党精神融入高职院校思想政治理论课教学中的时代价值与现实路径 摘要：伟大建党精神是高校思想政治教育的宝贵资源，对教育引导大学生坚定信仰追求、强化责任担当、厚植家国情怀、培育价值理念具有重要的时代价值，文章通过重点阐述伟大建党精神融入大学生思想政治教育的价值意蕴，阐明将伟大建党精神融入思想政治教育应...

“工程制图”课程思政体系建设与实践探索 摘要：课程思政是高等教育院校践行“三全育人”理念的重要方式和实践活动。工程制图基础是工科类大学生必修基础课，具有受众面广、介入时间早、基础性强、影响力大等特点，是学生开启工程学习，提升工程素养，树立工程观、价值观的重要载体，对大学生的价...
多维协同共育的航空机务质量控制专业课程思政探索实践 摘要：专业课程是课程思政建设的基本载体，文章以航空机务质量控制专业课程思政教学为例，精准分析航空机务军士职业教育专业课程思政现状，从三段融合式教学、“四化”牵引教学建设、“五色”思政元素载体等方面探索符合专业特点的立体多维的专业课程思政...
基于立德树人的高职公共体育课程思政建设路径探析 摘要：随着高职教育在我国的深入发展，公共体育课程的思政建设显得尤为重要。为了深化理解并提出改进策略，文章对高职公共体育课程的思政现状及存在的问题进行了详细分析，并探讨了基于立德树人理念的高职公共体育课程思政建设路径。以期为相关领域的课程...
工科专业课程中深度融入“思政元素”的探索 摘要：在百年未有之大变局，中华民族伟大复兴的关键时刻，“培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人”是我国教育的根本问题，回答这一问题高校应全面落实立德树人的教育理念。文章从专业课程深度融入思政元素的必要性、存在的问题、课程设计、教学方法...
产教融合背景下财经类专业课程思政建设路径研究 摘要：产教融合已经成为多数应用型高校的办学模式选择，“立德树人”是课程思政的核心目标，课程思政的建设以“三全育人”新格局为关键载体，将与课程相关的思政元素融入理论知识，在潜移默化中产生协同育人效能与综合性教育效益。由于本科高校与企业对课...
信号侦测与识别课程思政研究与实践 摘要：军事院校课程思政要解决的是“为谁培养人”的根本性问题。经过不断调整、优化和精炼，军事院校专业类课程基本都能紧扣部队需求，均有其独特的地位，从而使得课程思政各有特色。文章以信号侦测与识别课程思政的具体做法为例，初步从思政元素挖掘与课...
课程思政融入“工程地质”课程教学的实践与探索 摘要：践行“课程承载思政，思政寓于课程”的育人理念和方法，凸显知识传授和价值引领同频共振，是高校全面落实立德树人根本任务的重要战略举措。“工程地质”是土木工程专业人才培养课程体系中的重要课程，文章通过定位课程思政育人目标，深入挖掘课程思...
“园林植物遗传育种”课程思政建设与实践 摘要：课程思政是高校落实立德树人根本任务，全面提高人才培养质量的重要途径。“园林植物遗传育种”是园林专业的核心专业课程，对培养高素质创新型园林人才起重要作用。文章以课程思政建设为契机，立足学科发展和社会需求，分析课程特色和德育目标，从教...
核安全评价技术课程思政案例建设初探 摘要：为适应新时代课程思政和高质量人才培养需求，文章分析了核安全评价技术课程的特点，引用了“阐述安全与事故之间的关系，着力培塑辩证思维”“阐释核安全类重点法律法规，牢固树立法治意识”“贯宣国家安全观和行业精神，涵养厚实家国情怀”的典型思...
师范专业课程思政建设的应然追求和有效路径探究 摘要：师范专业以培养优秀教育工作者为目标，不仅可以为基础教育培养优秀教师、提高教育质量，还能传承优秀教育理念，影响未来学生的发展，对课程思政建设意义深远。文章在剖析师范专业课程思政建设应然追求的基础上，充分挖掘师范专业课程思政建设的有利...
“三全育人”理念下高校计算机专业课程思政教学探索 摘要：推动专业教育与思政教育相融合，已经逐渐成为高等院校专业发展及其改革的重点方向，在“三全育人”理念下，思想政治教育与专业课程的融合需从全员、全过程以及全方位三个层面着手。基于此，计算机专业课程思政建设可分别依据全员、全过程、全方位要...
基于OBE教育理念的课程思政教学改革 摘要：党的二十大报告指出，教育工作者需要将为党育人、为国育才的理念付诸实践，并将培养人的目标、方法以及受益对象作为教育工作的核心。立足基本国情，遵循教育规律，是马克思主义中国化在教育领域的最新发展，党的二十大报告的新要求具有更高的统领性...
大学数学课程思政融入途径的探索与实践 摘要：文章针对高等数学依托国家级一流课程建设，通过线上线下混合式教学，从数学史、时政科技、家长里短、美学思考、传统文化、重要节日等维度出发，展开课程思政融入途径的探索与实践创新。针对线下教学部分，注重挖掘与还原教材知识点中的思政元素和内...
基于过程设计的“全过程工程造价管理”课程思政建设及管理研究 摘要：高等教育改革深入推进背景下，课程思政建设已成为高校实现立德树人的关键途径。土建类专业课程要突出培育学生求真务实、精益求精、实践创新的精神，培养学生踏实严谨、耐心专注、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质。因此，在每一门课程中有机融入思想政...
新时代课程思政与妇产科护理教学的融合路径探析 摘要：课程思政与妇产科护理教学的融合是贯彻新时代医学人才培养要求、切实落实立德树人根本任务的重要举措，旨在加强学生的医德素养和道德素养，促进学生专业知识与价值引领的有机统一，实现妇产科护理人才的全面发展。因此，高校应高度重视课程思政与妇...
高职院校课程思政建设的探索与实践 摘要：课程思政建设是一项系统工程，如何推进课程思政建设，是新时代高职院校“育人”本质的体现。当前课程思政建设尚处于探索期，面临着思政育人目标不明确、教师认识不足、专业课思政资源挖掘不够、教学方法陈旧等现实困境。推进课程思政建设，必须以职...
新工科背景下土力学课程思政教学研究 摘要：新工科背景下研究高校土力学课程思政教学，有助于进一步落实课程育人要求，发挥专业课程的育人价值。文章采用理论阐述法与案例分析法对新工科背景下土力学课程思政教学进行研究，阐述土力学课程思政的新工科背景，根据土力学课程内容进一步提出基于...
立德树人视域下艺术院校思政课教师参与课程思政实践探索 摘要：艺术院校课程思政教学改革进入了“深水区”，存在着建设主体较为单一、分类推进分布不均、实践成效缺少特色等问题，迫切需要思政课教师和专业课教师在协同育人理念的指导下，充分发挥思政课教师引导“德艺双馨”的价值取向、挖掘“艺术思政”的育人...
传热强化技术课程的思政教学模式研究 摘要：如何在专业课程中有机融入思政元素，实现“教科学知识、育民族精神”的目标，是目前高校教师研究的热点。传热强化技术是动力工程类专业的一门专业核心课程，为构建“大思政”格局，实现传热强化技术课程与思想政治理论课的同向而行，开展传热强化技...

优秀传统文化融入铸牢高校大学生中华民族共同体意识的实践路径 摘要：优秀传统文化是中华民族的精神支柱，对于增强学生民族认同感和共同体意识具有重要意义。文章探讨了优秀传统文化与铸牢高校大学生中华民族共同体意识的逻辑关联，从多个维度分析了基于优秀传统文化强化高校大学生中华民族共同体意识的重要意义，最后...
“两路”精神融入交通类高职院校“四维一体”思政育人模式研究 摘要：在新时代中国特色社会主义发展进程中，高等职业教育扮演着提升专业技能和思想政治素养的关键角色。交通类高职院校作为为国家交通事业培养专业人才的重要阵地，肩负着全新的历史使命，为更好地实现学生全面素质的培养目标，迫切需要探索创新思政育人...
以党建引领立德树人落实机制的实践探析 摘要：学校基层党建工作是学校综合改革和转型发展的基石，加强学校基层党组织建设是贯彻全面从严治党、落实立德树人根本任务的必然要求。通过开展“党支部建设年”活动，深入分析学校基层党组织存在的党建工作与教育教学工作“两张皮”这一主要问题，积极...
“三全六专”育人理念下地域文化赋能高校“大思政”的探索 摘要：教育作为国之大计、党之大计，与社会经济的发展始终同向而行。随着教育改革与发展的不断深入，新时期高等教育面临着瓶颈，如何更好地挖掘思政元素，提升高校思想政治教育水平，成为重要的议题。近年许多高校结合地域文化，打造了具有自身特色的思政...
协同与整合：“大思政”背景下高职院校第二课堂建设路径研究 摘要：在“大思政”教育背景下，加强高职院校第二课堂建设是推进大学生思想政治教育的重要举措。提升第二课堂育人质量应当以“三全育人”“协同育人”“资源整合”作为基本遵循和理念定位，认识到当前第二课堂实施存在认知偏差、育人体系不完善、资源分配...
高职院校“课程思政”背景下红色文化资源价值体现与实践应用 摘要：高校推行课程思政，是为了让专业课程在有效传授知识、技能的基础上，进一步发挥出思想道德规范引导的教育功能。课程思政改革是当前教育界的重要任务，其承担着培养新时代高素质先进人才的责任。在实现课程思政过程中，需积极运用丰富的教育资源来扩...
先进典型教育在高校思政教育中的运用效果探究 摘要：社会实践的整体进程中，会涌现出很多先进典型，他们不仅是道德标杆，同时也代表着社会前进方向，具有很高的政治与思想觉悟，并且时刻走在时代发展的前沿。在高校思政教育中，应该充分发挥先进典型的作用，引导大学生树立正确的价值观，促进大学生身...
德育视域下大学生教育工作的优化措施 摘要：在互联网视域下，高校对德育越来越重视，一线教育工作者也在教学实践中融合了新理念和新方法，并拓展了线上教育模式，构建了便捷的交流平台。互联网的发展为高校德育提供了新的发展契机。随着信息时代的到来，传统德育工作面临着冲击和创新的双重机...

新时代高校全面从严治团的路径探析 摘要：深入推进全面从严治团有助于新时代高校共青团更好履行政治职责。文章对新时代高校推进全面从严治团的重大意义、问题挑战进行了意蕴分析和研讨总结，并以西北工业大学为例总结了在团的政治建设、团组织建设、团干部队伍管理、团员队伍管理等方面的经...
场域嵌入：新时代高校基层党组织组织力提升路径探析 摘要：高校基层党组织具有明显的“嵌入性”特征，但基层党组织与高校之间并不是单一的“政治嵌入”关系，基层党组织本身就是一个复杂的特殊场域。文章从“场域嵌入”视角出发，发现由于基层党组织在高校普遍建立的时间还不长，尚处于探索发展阶段，在“嵌...
新时代高校样板党支部建设在招生就业工作中的探索实践 摘要：新时代高校样板党支部的建设引领高校招生就业工作发展进入新阶段。文章以苏州大学招生就业处党支部“动车组”党建工作法为案例，深入分析其在招生和就业工作中的创新实践和影响。研究发现，“动车组”党建工作法通过优化组织结构和决策机制，实现了...
高校服务型党组织：内涵、特征与建设路径 摘要：高校服务型党组织作为一种宣传性话语表达方式，是建设服务型政府和服务型政党背景下，党将“全心全意为人民服务”的宗旨与高校工作实际和高校党组织建设实际相结合，积极转变传统领导方式进行的理念创新。其实质是建设服务型政党在高校的具体体现，...