多维协同共育的航空机务质量控制专业课程思政探索实践

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摘  要：专业课程是课程思政建设的基本载体，文章以航空机务质量控制专业课程思政教学为例，精准分析航空机务军士职业教育专业课程思政现状，从三段融合式教学、“四化”牵引教学建设、“五色”思政元素载体等方面探索符合专业特点的立体多维的专业课程思政教学模式，从教学培养、目标设计、内涵深化、条件升级等方面提出配套建设措施思考。（剩余5939字）

试读结束

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