大学·思政教研

2025年04期

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《阅读独唱团》提倡“从问题出发”的阅读理念，培养高中生的个性思辨能力；从课内精读到课外泛读延伸，拓展阅读视野。我们关注阅... 展开

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教育教学

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经纬合力，学风焕新 学风建设是高等学校文化建设的灵魂，学风状况是高校思想政治教育工作成效的重要体现。高校肩负时代新人培育的重要使命，学风直接关系到大学生的成长发展，关系到中国特色社会主义事业接班人的成色和质量。因此，高校必须坚定不移加强学风建设。一、学风建设...

善用“大思政课”铸牢大学生中华民族共同体意识 摘要：铸牢中华民族共同体意识是马克思主义中国化的重大课题，也是高校思想政治理论课的重要内容。善用“大思政课"铸牢大学生中华民族共同体意识,能够助力擘画民族团结进步、赋能聚势高校思政课建设、锤炼大学生中华民族共同体意识知行合一品质。...
民族地区高校铸牢中华民族共同体意识教育路径探索 摘要：民族地区高校探索铸牢中华民族共同体意识教育路径对民族团结和国家统一、实现中华民族伟大复兴具有重大意义。文章从认知("知”）、情感(“情”）、意志(“意”)三个维度入手，剖析了民族地区高校在铸牢中华民族共同体意识教育方面的价值...
西藏高校大学生铸牢中华民族共同体意识教育的逻辑思路与实践路径 摘要：在全球化与信息化快速发展的背景下，中华民族共同体意识教育尤为重要。特别是在西藏高校，这种教育不仅有助于强化国家认同感和民族团结，也是传承和弘扬中华文化的重要途径。当前，西藏高校在面对多元文化的融合、历史遗留问题以及教育创新的需求时，存...
铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治教育研究 摘要：随着教育事业的蓬勃发展，高校思想政治教育建设的重要性日益凸显。这一命题不仅关乎大学生的健康成长，更事关国家发展、民族复兴的未来。思想政治教育体系是实现全员育人、全过程育人、全方位育人的关键所在，是推进教育综合改革、提升思政教育质量的必...
两个结合”视域下铸牢中华民族共同体意识的哲学意蕴与时代价值 摘要:铸牢中华民族共同体意识是马克思主义中国化时代化在民族理论领域的最新成果，其来源于马克思主义理论，根植于中华民族“大一统”历史传统，内化于中国共产党推进中华民族共同体建设的历史实践，蕴含深刻的中国传统哲学思想，有着鲜明的中华文化特色，是...
铸牢中华民族共同体意识全程融入高校思政课教学内容的探索与实践 摘要：新时代铸牢中华民族共同体意识是高校思政课的神圣使命。因此,积极探索将铸牢中华民族共同体意识全程融入高校思政课教学，根据不同的思政课程特点，在教学内容、教学活动中有机融入中华民族共同体意识教育，使高校铸牢中华民族共同体意识与思政课同向同...

建设中华民族现代文明的时代逻辑 摘要：文章旨在探索建设中华民族现代文明的时代逻辑，深入分析中国社会、文化、经济等多方面的发展现状和趋势，以揭示构建现代文明的内在需求和动力。通过对历史、文化传承、科技创新、社会治理等方面的综合研究，探讨中华民族现代文明建设的路径和方法，并提...
地方师范院校推动大中小学思政课一体化建设的现实困境与实践进路研究 摘要:推进大中小学思政课一体化建设是新时代党和国家教育战略的要求，事关思想政治教育高质量发展和落实立德树人的根本任务，是加快教育现代化、建设教育强国的核心课题。地方师范院校推动大中小学思政课一体化建设，应在科学把握自身角色定位的基础上，以整...
互联网时代高校思政教育的价值意蕴与思路优化研究 摘要：当前，互联网以其前所未有的速度渗透至社会生活的每一个角落，深刻改变着人类的信息获取方式、思维模式乃至价值观念，这一变革不仅重塑了全球经济格局，也为教育领域带来了前所未有的机遇与挑战。高校作为思想文化的高地与人才培养的摇篮，其思想政治教...
构建大中小学思政课一体化体系的实践路径 摘要：构建大中小学思政课一体化体系是新时代思政课教学创新发展的题中之义，对发挥思政课立德树人教育功能，全面提升学生思想品质和道德修养有着重要意义。文章阐述了一体化体系构建的意义，分析了思政课一体化的着力点，并从课程目标、课程体系、课程内容一...
创新时代背景下高校新媒体思政教育路径探索 摘要：新媒体为高校思政教育带来拓展时空、丰富形式、增强互动、提升传播的机遇，但同时也面临信息泛滥冲击、使用不当、师生素养不足、系统规划缺失等挑战。高校应通过整合资源打造矩阵、优化供给创新内容、精准传播提升时效、践行互动构建良性沟通、强化引导...
网络舆情碎片化背景下大学生网络思想政治教育的探索与研究 摘要：网络與情与高效思政教育存在一定的耦合关系，网络與情具有即时性、碎片化的特点，在快捷化消费的今天更能够直接影响大学生的思想认知。因此如何把控好网络舆情主流，利用网络與情即时性、碎片化的特点做好大学生网络思想政治教育工作，成了当前高校思政...
大数据时代大学生思想政治教育创新路径探讨 摘要：文章深入探讨了网络时代大学生思想政治教育创新路径，旨在提升教育实效性并促进学生全面发展。通过剖析网络环境下大学生的思想特点及行为模式，揭示传统教育方式的局限性。文章提出利用网络平台更新教育内容、引入多元化教学方法，并加强师生平等交流的...
融媒体视域下高校网络思想政治教育实效性提升研究 摘要：融媒体视域下，高校思想政治教育工作要充分发挥网络育人阵地作用，借助融媒体科技构建思政大宣传格局、健全联动育人机制并逐步增强学生网络安全意识，共同提升高校网络思政教育实效。针对当前高校网络思政工作的现实困境，如机制效力待提高、内容接受度...
融媒体时代大学生思想政治教育平台构建与研究 摘要:2014年，《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》颁布,将两种媒体的相互融合上升为国家信息化改革的战略层面。2015年，“媒体融合发展论坛"进一步就“推动传统媒体和新兴媒体”的融合问题进行深入的交流。面对新时代大学...
中国近现代美术历程中红色基因传承路径探究 摘要：中国近现代美术的发展与中国革命紧密相连，红色基因在其中扮演了重要角色。以时间为轴,从新文化运动到改革开放，文章探究红色基因在中国近现代美术发展历程中的传承脉络。通过分析不同时期的代表性艺术家和作品，揭示了红色基因与中国近现代美术发展的...
沉浸式阅读服务视角下的高校隐性思想政治教育路径研究 摘要：充分发挥高校图书馆隐性思想政治教育功能，是新时期全面教育背景下持续推进大学生思想政治教育工作不断创新发展的必然要求。文章以高校图书馆大学生隐性思政教育为研究对象,深入研究图书馆在大学生隐性思政教育中的作用，以及搭建浸式阅读服务视角下的...

西藏高校“大思政课”建设研究 摘要：“大思政课”要善用之。“四个创建"战略部署是西藏自治区贯彻落实党的二十大精神、实现社会主义现代化新西藏建设的宏伟蓝图，蕴含着丰富的思政教育资源。西藏高校思政教师在充分理解"大思政课”内涵的基础之上，挖掘"...
一体化视域下大中小学思政课高品质课堂的构建 摘要:统筹推进大中小学思政课一体化高品质课堂建设，是加强和改进新时代大中小学思政课一体化建设的生动实践。文章基于新时代以来一体化对思政课课堂建设的相关要求,明确大中小学思政课一体化高品质课堂建设的构成要素，探索如何实现大中小学思政课一体化高...
延安精神融入思政课教学的路径研究 摘要：人无精神则不立，国无精神则不强。延安精神作为中国共产党人精神谱系的主要内容之一，是推动新时代中国特色社会主义进一步向前发展的重要精神力量。思想政治理论课作为铸魂育人的关键课程，担负着为党育人、为国育才的重要任务。将延安精神有效融入思政...
“亲和力”视域下开放大学思政课网络话语权建构研究 摘要：开放大学是成人教育和继续教育的重要平台，在推进教育信息化改革背景下，加强信息化教学、网络教学势在必行。在思想政治教育中，如何有效利用新媒体技术，增强思政课的亲和力,构建具有强大网络话语权的教育体系，是当前研究的前沿课题。结合当前思政课...
科学无神论教育融入高职“思想道德与法治”的教学探析 摘要：在高职“思想道德与法治"教学中，融入科学无神论教育可增加教学内容的学理性，从认识逻辑起点上帮助学生建立起正确世界观、人生观等，构建起科学无神论的框架背景，师生的教学互动在一个认知维度上。这有利于引导学生用科学无神论的思维方式...
数字技术赋能高校思想政治理论课的内在价值、困境及进路 摘要:数字教育背景下，以大数据、云计算、人工智能为代表的数字技术赋能高校思想政治理论课具有内在价值，丰富了思想政治理论课的教学内容，实现了思想政治理论课的精准育人，变革了思想政治理论课的教学模式。但数字技术赋能思政课过程中存在教师数字素养与...
“融媒体"背景下高校思政课程载体合力建构研究 摘要：“融媒体”时代给高校思想政治教育工作提出了新的要求，也带来了新的机遇。高校思政课程是对学生进行政治理论知识、思想品德素质培养的重要载体，直接关系到教学质量，也直接关系到学生的全面发展。而“载体合力”作为融媒体背景下高校思想政治教育的一...
高校思政课程传承优秀传统文化的路径探究 摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神支柱和文明精髓，具有深厚的历史积淀和丰富的思想内涵，是我国软实力的重要组成部分，面对西方文化思潮的传播和国内外环境的变化，如何有效传承和创新发展中华优秀传统文化，是新时代高校教育的重要任务。深入分析高校...
新文科背景下课程思政融入现代汉语语法教学创新路径研究 摘要：在新文科建设的浪潮中，现代汉语语法教学作为培养学生语言素养和综合能力的重要课程，需要与时俱进，积极探索与课程思政的深度融合。通过重新设定目标，深入挖掘思政元素，创新教学方法，利用信息技术、拓展教学空间以及改革评价体系等策略，有助于提升...
高职护理专业“生物化学”课程思政建设路径 摘要近年来，高职教育的受重视度不断提升，国家也颁布了一系列的支持政策，旨在推动高职教育的全面发展。高职教育并非单一的知识技能传授，思想道德教育也至关重要，因而在教育过程中应将立德树人放在重要位置，并注重思政元素的渗透。高职护理专业中，“生物...

线性代数融入课程思政元素的切入点探究 摘要：线性代数是高等学校各专业必修的基础课，是一门系统性、抽象性、应用性很强的课程。为充分调动学生的学习积极性,提高学习效率，将课程思政融入线性代数课程，文章从数学发展史、特殊数字的寓意、数学家的成就、马克思主义哲学、数学知识点五个方面入手...
能量转换与存储过程课程思政教学探索 摘要;课程思政是实现立德树人培养目标,保障人才培养质量的重要环节。如何在专业课程中有机融合课程思政教育，是高校教师面临的问题和挑战。能量转换与存储过程课程是立足我国能源领域新技术和新产业开设的交叉学科课程，基于课程特色，通过充分挖掘蕴含于课...
英美文学课程思政建设及混合式教学模式设计研究 摘要：在推进外语学科课程思政建设的宏观背景下，如何将外语课程与思政元素相融合已成为高校英语教师需要探究的重点。针对英语学科必修课程英美文学，文章不仅从英美文学课程思政建设出发,还进一步探究混合式教学模式在课程思政教学中的运用。围绕课前、课中...
“三全育人”背景下黄炎培职业教育理念与高职院校课程思政协同育人效应研究 摘要：黄炎培立足于我国职业教育传统，参考并融合西方先进教育理念，创立了与我国国情相匹配的职业教育体系，他所倡导的“铁的纪律,金的人格”“敬业乐群”“劳工神圣，双手万能"等核心理念，构建了职业教育的价值体系和目标追求，对当前高职院校...
课程思政理念融入“兽医外科学”教学的路径探索 摘要：立德树人是教育的根本任务，课程思政是落实此任务的重要载体。在深刻理解“全方位育人”目标的基础上，结合动物医学专业特点，努力让思政教育贯穿兽医外科学教学全过程，充分发掘教学过程中的思政资源。文章明确了兽医外科学课程思政的定位，探索课程思...
课程思政视域下大学生职业生涯规划创新研究 摘要;随着教育改革的不断推进和深化，我国教育工作越来越重视学生思想政治素养的培育，并强调要将思政教育融入学科教育以实现全方位育人。在此背景下，高校如何对大学生职业生涯规划课程进行创新改革，在提升教育质量的同时落实立德树人教育目标，成为教育改...
书法教育在高校课程思政中的实践与探索 摘要：文章对高校课程思政书法教育实践探索进行深入分析，并通过对书法教育内涵以及其对高校课程思政的价值进行剖析，探究书法教育融入思政课程创新模式。文章基于书法教育对学生人文素养、审美情趣及传承中华文化的积极影响进行详述，探究思政课程开展书法教...
课程思政融入高校葡萄牙语教学的路径探索 摘要：课程思政强调在专业课教学中挖掘思政元素，实现思政教育与专业教育的有机融合。文章挖掘葡萄牙语教学中的思政元素，将课程思政融入高校葡萄牙语教学过程中，促进葡萄牙语教学质量的提升。在高校葡萄牙语教学中践行课程思政需要教师构建融合课程体系、创...

民办高校教师培养与发展人文关怀研究 摘要：随着数智化时代的到来，人与人之间关系模式发生改变。教育的根本任务在于立德树人，民办高校教师培养与发展过程中人文关怀的实施正是落实立德树人根本任务的具体细化。通过研究民办高校教师培养与发展过程中的人文关怀，探究如何实现民办高校教师培...
构建思想上的“承重墙”：中医外科课程中的社会主义核心价值观教育 摘要：文章旨在探讨社会主义核心价值观教育在中医外科课程中的应用。当前，高校课程社会主义核心价值观教育在培养复合型高素质人才方面面临着一系列的挑战和机遇。在社会主义核心价值观引领下，构建中医外科课程中的社会主义核心价值观教育模式，分析中医外科...
大学生生命价值教育与思政教育协同发展的路径研究 摘要：生命价值教育与思想政治教育是高校育人工作的两个重要方面,其协同发展对提升大学生思想政治素质、推动高校思想政治教育创新发展具有重要意义。文章通过文献分析和理论探讨,阐述了生命价值教育和思政教育的内涵，分析了二者的内在联系。研究发现，生命...
新时代高校青年马克思主义者培养路径研究 摘要：培养政治立场坚定、家国情怀浓厚、能力素质突出的青年马克思主义者是高校的重要责任。从高校“青马工程"的主要目标、基本原则和培养内容来看，将成长型思维融入高校青年马克思主义者培养具有现实意义。通过在“青马工程"活动中融...
社会主义核心价值观融入高校美育的内在机理与实现路径研究 摘要：社会主义核心价值观对“真善美”的弘扬，与高校美育对大学生审美认知、审美理想的培育之间存在内在关系，两者统一于新时代高校立德树人的根本任务及“三全育人”的教育机制框架内。当前，社会主义核心价值观融入高校美育在课程模式转变、评价体系完善及...
劳模精神融入高校思想政治教育的三维审视 摘要：劳模精神在中国共产党人精神谱系中具有重要地位，是社会主义核心价值观的重要组成部分，弘扬了中华民族自强不息、顽强拼搏的崇高品格，体现了与时俱进、开拓创新的精神风貌。文章以高校大学生的劳模精神培育为研究对象，运用文献研究法和系统分析法等研...
高校大学生财经素养与德育互融共生路径研究 摘要：财经素养不仅涵盖个体对财经知识的掌握和应用能力，更涉及理财意识、风险管理、财富观念等多个维度。将财经素养教育有机融入德育，能增强学生的经济决策能力和财务管理技能，还能促进其综合素质的全面提升。文章通过分析财经素养教育的内涵，剖析当前高...
五育融合”视角下大学生社会主义核心价值观的培育路径 摘要：新时期，如何在“五育融合"教育理念为指导的背景下促进大学生德智体美劳全面发展,进行人才培养模式的改革与创新，以提升人才培养的质量与水平，是社会研究的重点。落实“五育并举”，更是推动我国教育高质量发展、实现全方位育人的时代要求...

新时代加强和改进民办高校党建工作的思考 摘要：民办高校党建工作在过去几十年时间内虽然在不断发展，对民办教育事业的引领和促进作用也在日益增强，但党建虚化、弱化问题却长期得不到有效根治。导致这一问题的深层次原因主要在于民办高校特殊的领导体制、低“政治化"的社会结构以及弱...
新时代高职院校学生党支部组织力提升路径研究 摘要：学生党支部组织力是高校党建工作的重要组成部分，对整个高校的党建工作起着关键的作用。当前，高职院校党支部组织的政治领导力、思想引领力、工作号召力、党员示范力和发展推动力等方面仍有待提升。为有效提升高职院校学生党支部组织的组织力，文章提出...

从“政治国家”的人为概念到“市民社会”的真实内核 摘要：马克思的国家理论是对黑格尔国家理论的继承和批判。《莱茵报》时期信奉黑格尔哲学体系的马克思面临着物质利益和林木盗窃等社会事件的现实难题，他由此开始回反思黑格尔的国家学说与市民社会理论，并将其分别放置于以北美为代表的纯粹现代国家和以当时德...
马克思主义历史观教育对青年政治引领的独特作用探析 摘要：加强对青年的政治引领，是我国意识形态建设的需求，也是培育时代新人的现实需要。对青年进行系统、深入的马克思主义历史观教育，可以达到加强青年政治引领的效果。马克思主义历史观教育与青年政治引领工作内容相通、目的相同。从思政教育的科学机制以及...
从《德意志意识形态》看马克思恩格斯对德国哲学的批判 摘要：文章主要基于《德意志意识形态》这一文本，着重从马克思、恩格斯思想演进历程的角度，考察马克思、恩格斯对德国哲学的批判与超越。在《德意志意识形态》文本中，马克思、恩格斯实现了与德国哲学的决裂，在对费尔巴哈唯物主义的批判中构建起了历史唯物主...