协同与整合：“大思政”背景下高职院校第二课堂建设路径研究

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摘  要：在“大思政”教育背景下，加强高职院校第二课堂建设是推进大学生思想政治教育的重要举措。提升第二课堂育人质量应当以“三全育人”“协同育人”“资源整合”作为基本遵循和理念定位，认识到当前第二课堂实施存在认知偏差、育人体系不完善、资源分配不均的现实困境，从育人理念、制度建设、课程体系、师资队伍方面探索第二课堂建设路径，以推动高职院校深入开展思想政治教育工作。（剩余6124字）

试读结束

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