安徽教育科研

2024年23期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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乡镇义务教育管理体制改革的探索和实践 摘要：全面持续深化县域乡镇义务教育管理体制，是实现教育高质量发展的重要保障，是办好人民满意教育的核心举措。文章主要围绕县域义务教育管理体制改革的前后对比，及其“四对关系”，阐述推进过程中形成的优质经验，以期为乡镇义务教育管理的体制改革提供“...
“党的领导”相关内容融入地理教学探析 摘要：学校是“党的领导”的坚强阵地，是培养学生立德树人的场所，所以教师不仅要教好书，还要育好人。在教学过程中，教师应该把握正确的政治方向，将“党的领导”相关内容融入教学。关键词：地理教学立德树人实践对于教师来说，我们应该理解“党的...
初中体形肥胖、正常和偏瘦的学生心理健康状况的比较研究 摘要：本文采用症状自评量表SCL-90对淮北市300名在校初中生进行调查以探讨初中体形肥胖、正常和偏瘦学生的心理健康状况是否存在差异以及差异具体表现。结果显示，本次调查人群肥胖率为6.3%，偏瘦率为33.6%；初中生肥胖者在九个因子上均存在...
时时能读·处处可读·人人悦读 摘要：2023年全国教育工作会议明确指出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”随后，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，旨在切实增强文化自信，推动学生阅读深入开展。铜陵市人民小学作为安徽省...
地方红色资源融入中学爱国主义教育的路径探索 摘要：淮南市地处皖北地区，有着大量红色资源，红色底蕴厚重。现有的地方红色资源同中学爱国主义教育同向同行的实践取得了一些成就，但也存在一些问题。本文以淮南市区三所中学为例，对地方红色文化融入中学爱国主义教育的实现路径进行了研究，从实施现状、存...

高中数学阅读材料教学及其有效实施 摘要：数学阅读在数学教学中起到很大的作用，不仅可以让学生学习到与生活相关的知识和技能，还可以培养学生的思维能力。因此进行数学阅读教学，可以充分地培养学生的数学思维能力。本文在论述高中数学阅读材料教学重要性的基础上，探讨了高中数学阅读材料教学...
基于学科核心素养的高中生物实验教学探究 摘要：在新老教材、新老高考交替过渡的形式下，如何提升教学质量、提高学生的综合素质成为每一位教育工作者需要思考和面对的难题。结合高考评价体系和高中生物学课程标准，学科素养培养成为重要的研究课题，发展学生的学科核心素养是高中生物课程设计的宗旨和...
在科学史教学中塑造求真求实的思想品质 摘要：本文以“促胰液素的发现”这一科学史实为例，引导学生关注几名生理学家的实验设计思路、实验过程中遇到的问题以及实验结论的形成，体会科学发现来之不易，培养学生良好的学习习惯，塑造学生求真求实的思想品质。同时引导学生发现求真求实的思想品质在个...
新课改下初中语文教学中的情感教育策略分析 摘要：近些年以来，在新课改推进的过程中，除了对学生们开展高效的理论知识和技能传授之外，通过情感教育的渗透培养学生们正确的情感态度也成为一个重要教学任务。而语文学科在渗透情感教育中具有天然优势，因此语文教师需要结合初中生实际情况与情感需求，采...
初中语文阅读教学方法探究 摘要：阅读能力是学生综合能力的重要体现之一，它不仅能反映学生语文学习的水平，还能反映学生的其他学科学习能力。阅读能提升学生的分析理解能力，为学生学习各门学科提供更好的基础。对于初中生来说，他们已经具备了一定的阅读能力。本文就如何让学生立足阅...
初中语文情境化教学策略探究 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》在语文课程理念中指出，语文教学要增强课程实施的情境性和实践性，促进教育及学习方式的变革。语文课堂教学要结合学生的语文生活实际，创设丰富多样的学习情境，有效解决传统语文教学中存在的问题。教师应该明...
探析“双减”背景下初中语文教学的“减负增效” 摘要：“双减”政策是对我国中小学生身心发展的新关怀，亦是对当代优秀教育者的新要求。新时代下教师必须以强烈的责任感与事业心为核心，以关爱学生、以生为本为基础，以扎实的教材掌握度与备课能力为保障，实现“双减”背景下教育提质增效的最终目标。在初中...
基于结构观的初中数学课堂教学 摘要：素质教育背景下，初中数学教师重视教学观念创新。在课堂教学中应用结构观，有利于明确领域、明确主题。本文首先介绍初中数学课堂教学现状，其次总结初中数学课程内容结构的变化特征，最后探究沪科版教材八年级“正方形”课堂教学中结构观应用策略，旨在...
基于思维品质培养的初中英语整本书阅读教学 摘要：阅读教学是培养学生思维品质的重要途径。针对现阶段初中英语教学实践中存在的问题，本文基于学生思维品质培养的视角，以The Magic Finger一书的阅读教学为例，阐释相关设计理念，探讨实施策略。关键词：思维品质整本书阅读初...
浅谈在初中英语教学中怎样提高学生的阅读素养 摘要：传统初中英语教学侧重于学生对于单词、语法的掌握以及听力的培养，却忽视了学生的英语阅读能力培养，以至于学生缺乏英语阅读素养。在初中英语教学中提高学生的阅读素养是初中英语教师必须重视的一项教学任务。本文从培养语言能力、强化文化意识、提升思...
浅谈初中英语作业设计存在的问题、原则及改进策略 摘要：作业的设置应当具有监测课堂教学流程、反映教学信息、启发学生学习、促使教师提高课堂教学质量的功能。但是在实际教学中，学生的作业不仅质没有提高，量没有减轻，而且安排很不合理，作业的设计及布置存在诸多问题。为进一步减轻学生作业负担，培养学生...
关于中小学道德与法治课程有效衔接的几点思考 摘要：中小学道德与法治课程是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。但是，如何有效地衔接中小学道德与法治课程，确保学生习得完整、连贯的道德观念和能力，是一个亟待解决的问题。中小学道德与法治教育应该是一个具有衔接性、递进性的教育。这就需要处于不...
基于物理观念培养的初中物理实验教学探究 摘要：物理是一门以实验为基础的课程，其中涉及的所有知识点都从实验中得来，又需要应用到实践中去，课堂上的实验教学本质上是对理论教学的延伸与深化，是培养和巩固学生物理思维、物理观念和物理意识的有效路径。而物理观念是物理学科核心素养的重要组成部分...
生活化背景下的初中物理课堂构建 摘要：生活化教学理念，是指在教学过程中将理论知识与实际生活相结合，引导学生从生活中发现物理现象，用所学知识解释生活现象，从而培养学生的学习兴趣和创新精神。本文从教学目标、教学内容、实验教学等方面阐述生活化初中物理课堂构建的策略，从而更好地提...
浅析初中物理教学渗透与结合“课程思政”元素 摘要：物理学是研究物质的基本结构、相互作用和运动规律的基础学科，是人类文化领域的一颗璀璨的明星。文化内涵和育人价值蕴含在初中物理课程中，一线教师要深入挖掘其中蕴含的“课程思政”元素，并在日常教学过程中不断渗透与结合，润物无声地引导学生建立正...
初中物理力学实验教学的优化研究 摘要：初中物理课程标准在实施建议中明确提出应重视科学探究式教学，而实验和科学探究有着紧密的联系，实验教学是科学探究式教学的重要方式之一。力学是整个初中阶段物理学习中非常重要的内容之一，也是中考考查的重点内容之一。因此，初中物理教师有效开展力...
“双减”政策背景下的初中化学作业设计策略研究 摘要：“双减”政策是在学生负担过重这一共识背景下提出的，那么在初中化学课程中如何落实这一政策，如何体现减负精神，是一线化学教师需要深入思考的问题。本文就如何完成教学目标，如何满足学生减负的实际需要，提出初中化学作业设计的策略。关键词：“双...
借助科学故事情境，构建生物学生命课堂 摘要：本文探讨了在初中生物学课堂上，通过创建具有科学故事情境的教学场景，提升教学效果，通过引导学生发展核心素养，激发他们的生命意识，培养他们的科学思维能力，并鼓励他们进行探索与实践，旨在打造一个高效且充满活力的课堂。关键词：科学故事情境 ...
初中信息技术课堂教学优化策略研究 摘要：随着社会的不断进步和发展，我国的教育教学改革也在不断推进。信息技术作为一门新兴学科，在培养学生的信息素养和创新能力方面具有重要意义。初中的信息技术学科是一门基础性学科，对学生未来的学习和发展都具有格外重要的积极意义。随着我国课程改革的...
初中体育篮球的趣味化教学刍议 摘要：篮球教学是初中体育教学中的重要组成部分，篮球运动有利于初中生身心健康发展。初中体育教师在篮球教学中采取趣味化教学模式，有助于初中生有效掌握篮球相关知识，在篮球学习过程中，逐渐养成终身运动的良好习惯，对初中生的发展与成长起到了积极的作用...
以学习任务群为导向的儿童语文深度学习路径研究 摘要：儿童语文深度学习对个人成长十分重要，但是传统语文教学方式单一，一直难以有效实现深度学习。通过明确学习目标，构建学习任务群，创设学习情境，引导学生深度参与，实施多元化评价，持续改进教学策略，可以充分提高儿童学习积极性和成效，从而有效落实...
“课堂”变“学堂” 摘要：传统教育模式下，小学英语教学往往局限于教师主导的“课堂”环境当中，学生被动学习。随着教育理念的更新和教学方法的创新，越来越多的教育工作者开始倡导将“课堂”转变为“学堂”，这种转变不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的语言综合运用...
核心素养背景下小学英语大单元教学研究 摘要：在素质教育背景下，英语教师需要创新教学理念，积极融合现代化教学方式。大单元教学是素质教育下所提出的新的教学理念，是以单元为主进行英语教学。在小学英语教学工作中，教师常常重视单词、句式以及语法等硬性知识点的讲解，从而忽视了将教学内容放在...

“双减”政策背景下在线学习平台的单元作业设计与实施 摘要：作业设计质量直接影响育人目标的达成。作为一线初中信息科技教师，如何提升作业设计质量，发挥作业育人功能，促进学生关键能力的养成、学科素养的提升是需要探究的问题。笔者认为，以一个单元为整体，从生活中的真实情境入手，充分发挥学生的语文、道德...
利用教育云平台资源开展体育课后服务的实践与思考 摘要：学校作为落实“双减”政策的主阵地，通过开设课后服务帮助家长解决困难，促进中小学生健康成长。而各校课后服务课程的开设受学校硬件条件与教师的专业素养影响，差别较大。以体育学科为例，大多数学校的课后服务课程内容是篮球、足球等传统项目训练，而...
智慧课堂环境下初中英语课堂培养学生自主学习能力的实践研究 摘要：如何运用智慧课堂技术，促使学生学会自主学习，对于初中英语教师来说，是一项难题。基于智慧课堂，通过实践探索研究初中英语课堂培养学生自主学习能力的策略，提出借助数据分析完善教学设计、建立自主学习合作圈、利用微课资源以及开展在线辅导等方法，...

多元主体协同开发中小学课后服务课程的探索与实践 摘要：国家“双减”政策的深入实施，对学校教育的质量和效率提出更高的要求，课后服务的全面实施助力“双减”落地见效，强调在“双减”中做好“科学教育加法”。团队成员通过创新课程开发合作主体，协同开发课后服务课程，积极应对教育改革的挑战，在多元主体...
文本直读 摘要：中国书院的主要活动就是读书，书院教学实行的“熟读而精思”的阅读方法对我们今天的阅读教学的开展仍然有借鉴价值。当下语文新课程改革尤为重视学生阅读方法的指导，而传统书院的阅读方法对解决当下阅读教学存在的效率低、效果差的问题具有借鉴意义。笔...
新时代教育背景下厚植爱国主义情怀的校本实践 摘要：“厚植爱国主义情怀”是习近平总书记在全国教育大会上提出的理论论断和工作要求，“厚植”是爱国主义教育的重要方式，需要持之以恒和铢积寸累，“爱国主义情怀”包括爱国情感，但不仅限于爱国情感，它涵盖认知、情感、意志、行为等多重内容，是一种综合...
中小学信息科技教学评一体化现状调查及对策建议 摘要：实施教学评一体化是推进教育教学改革的重要路径。通过对宣城市区中小学信息科技教学评一体化教学现状的问卷调查发现，当前课堂教学中存在着“高度认同度、低实施效果”、“重结果轻过程”、教师教学理念陈旧等问题和挑战。因此，学校需要立足于新课标，...
红色文化融入初中道德与法治课堂的实践研究 摘要：文化具有时代性，一定的文化能够折射出一定时代背景下政治和经济的发展状况。红色文化是中国共产党人和人民群众在革命战争年代，凝聚国家力量和社会共识，共同创造的一种独特的文化形态。党中央高度关注红色教育，重点提出用好红色资源，深入开展社会主...
基于项目化学习的初中物理和生物的跨学科实践 摘要：21世纪的新综合型人才要求具有创新精神与实践能力。基于项目化跨学科实践以具体项目学习为依托，综合应用跨学科的方法和知识，解决实际问题，旨在培养学生的核心素养，激发创新精神，促进团结协作等综合能力的提升，对学生的长远发展具有重要的意义。...
生本教育理念下初中美术作业多元化设计的实践探索 摘要：生本教育理念强调学生个体发展和创新能力的培养，强调个体差异、创新和实践，与传统的教育模式有着显著的不同。在初中美术教育中，如何更好地贯彻生本教育理念，满足学生的多样化需求，是一个亟待研究的问题。美术作业多元化设计是一种有效的教育策略，...
初中英语“教—学—评”一体化的实施和实践研究 摘要：“教—学—评”一体化是一种教学设计和课堂组织的理念，强调教学目标、教学活动和评价活动的一致性，旨在培养学生的学科核心素养。“教—学—评”一体化的课程设计与实施应符合英语教学的目标和需求，课程应建立评价方式丰富多样、评价内容均衡的评价系...

探索亳州地方文化与农村义务教育深度融合的途径 摘要：亳州传统文化是淮河流域文化和皖北地方文化的重要组成部分之一，地方文化融入农村义务教育研究有利于乡村振兴战略的顺利实施，有助于农村义务教育建设。为此，本文探讨了亳州地方特色文化与农村义务教育深度融合的途径与方法，以提升农村义务教育质量。...
浅谈高中音乐鉴赏课中存在的问题以及要做到的几个“动” 摘要：习近平总书记在党的十九大上提出“思想精深、艺术精湛、制作精良”的要求，全面落实立德树人的根本任务。音乐具有育人的功能，高中阶段是学生身体和心理飞速发展的重要时期。正确的人生观、价值观和世界观的塑造显得尤为重要。普通高中课程标准将“审美...