基于结构观的初中数学课堂教学

——以沪科版教材八年级“正方形”的教学为例

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摘要：素质教育背景下，初中数学教师重视教学观念创新。在课堂教学中应用结构观，有利于明确领域、明确主题。本文首先介绍初中数学课堂教学现状，其次总结初中数学课程内容结构的变化特征，最后探究沪科版教材八年级“正方形”课堂教学中结构观应用策略，旨在为相关人员提供借鉴。

关键词：结构观 初中数学 课堂教学 基本特征 正方形教学

近年来，初中数学课堂教学结构观的渗透，能够实现知识结构化呈现，促进知识系统化理解。（剩余5007字）

试读结束

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