安徽教育科研

2022年25期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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幼儿园课程方案在审议中优化 摘要：课程审议分为计划性审议、实践性审议和评价性审议，其中计划性审议初步修订课程方案，实践性审议逐步改善课程方案，评价性审议最终完善课程方案。课程方案是课程实施的前提和基础，经过三种类型审议对方案的优化，有利于更好地建构幼儿园课程体系。关...
“双减”政策暖人心,多管齐下促成长 摘要：为更高效地推进“双减”政策快速落地，阜南县第八小学教育共同体全体教师认真读懂、弄通、领会上级文件和会议精神，细化成“双减”工作多层领导小组，不断召开“双减”工作推进会，切实转变办学理念，开齐开足各科课程，科学合理安排作息时间，推深做实...
学前教育网络名师工作室对教师培养实践探索 摘要：学前教育网络名师工作室是在“互联网+”时代产生的针对学前教育专业的名师工作室，其可以有效带动对幼儿园教师的培养。本文基于合肥市余冬梅名师工作室课题“学前教育网络名师工作室建设实践研究”，结合名师工作室的运作方式，就学前教育网络名师工作...
让“养正立德”成为每个孩子人生路上的精神坐标 摘要：德育的全员性、全时空性意味着学校的各方面工作都承载着一定的德育功能。把学校办学架构在“养正教育”上，是宁国市西津小学特色办学的基色。学校通过构建顶层设计，形成德育文化主旋律;建立系统德育工作体系，形成制度保障;搭建德育载体，形成德育实...
用心呵护一个光明的未来 摘要：近视已经成为影响人民生活质量的大问题，在小学阶段有效开展近视防控工作，需要社会、家庭和学校携手合作。做好近视防控工作需要提高思想认识，加强校园育人的主阵地作用，形成家校社合力，创造防近视的良好环境。学校要将预防近视工作融入育人的各个环...

朗读训练在小学语文教学中的作用和技巧探析 摘要：朗读训练在小学语文教学中具有举足轻重的作用。朗读能够激发学生的学习兴趣、锻炼学生的思维能力、培养学生的语感、提高学生的表达能力。为此，教师要不断探索朗读训练技巧，有效开展朗读训练，充分发挥朗读训练的优势作用。关键词：朗读小学语文 ...
课堂巧评价，教学增效果 摘要：课堂教学评价是教学活动的重要组成部分，越来越被教师们所重视。课堂评价形式灵活多样，有教师评价学生，学生评价教师，学生之间互评等。课堂评价要注意评价过程的即时性，评价方法的多元性，评价的针对性和实效性。教师要通过省时高效的课堂评价增强教...
古诗文教学策略浅探 摘要：古诗文凝聚着中华优秀传统文化的精髓，再现了历史，见证了文明，在统编版教材中篇目大幅增加。核心素养引领下的古诗文教学要采取相应策略：多维拓展，促进深度理解;质疑探究，发展提升思维;创意表达，强化语言实践。关键词：古诗文教学多维拓展 ...
浅谈“双减”背景下如何在课堂中提升学生语文素养 摘要：“双减”背景下，在重积累的小学语文学科教学中如何提升学生语文核心素养呢？课堂是教学的主阵地，实现课堂“听、说、读、写”的高效教学，减少课外作业负担，提升学科素养，是减负增效的必由路径。关键词：双减核心素养小学语文听说读写教育...
小学语文课外阅读实施策略探究 摘要：课外阅读越来越受到人们的重视，课外阅读任务也走进教科书，以“和大人一起读”“我爱阅读”“快乐读书吧”等形式分年段、分层次由浅入深地指引着我们阅读的方向。教师对于小学生课外阅读的指导直接影响到学生阅读的质量和效果。本文拟从课外阅读环境的...
促进小学生心灵成长的习作教学路径研究 摘要：从“双减”背景下的习作教学入手，重点阐述了运用心理学提升小学习作教学质效的意义，并详细探讨了语文老师将心理学融入小学习作教学的种种策略：充分发挥心理健康教育中蕴含的疗愈因子，重体验、重感受、重感悟、重陪伴、重成长，遵循学生的发展规律和...
小学语文写作教学方法创新 摘要：开展小学写作训练活动，需要教师从激发学生学习兴趣，积极与学生交流，准确掌握每位学生学习情况的角度出发，有针对性地制订教学方案和教学计划，再创设趣味性阅读教学活动，丰富学生知识面，帮助学生积累更多的写作资源，有效降低学生写作难度。关键...
挖掘文本资源，彰显生命本色 摘要：近年来，因学生生命意识淡薄而发生的一桩桩惨痛的血案令人触目惊心。尤其是疫情下的校园悲剧，更是让我们不寒而栗。惨痛的教训告诫我们：新时期的语文教学要充分发挥语文学科得天独厚的优势，打破传统的教育教学观念，拓展学生语文学习的外延，在新课程...
小学语文教学中如何渗透劳动教育 摘要：随着我国素质教育的全面贯彻，人们对劳动教育愈发重视。本文首先阐述劳动教育在小学语文教学中的渗透价值，之后提出小学语文教学中渗透劳动教育的具体途径，促使小学生形成正确的世界观、价值观和人生观，增强学生的动手实践能力，从而使小学生得到全面...
基于语文要素浅谈“说”的训练 摘要：小学一到六年级三个学段语文统编教材都把“说话、阅读、交流平台”同写话或习作训练承前启后地编排在一起，可见“说”的重要性。“说”的基础打牢了，“听、读、写”就会变得简单。因此，在语文教学中落实“说”这一要素，是提高教与学效率，培养学生语...
翻转课堂在小学数学教学中的应用探究 摘要：我国传统教育采用的是灌输式的教育模式，束缚着学生的主动性、积极性和创新精神，在一定程度上限制了学生想象力和创造力的发挥，不利于培养学生独立思考的能力。在新课改背景下，运用翻转课堂的教学模式，可以有效转变小学生的学习态度，发挥出教师的引...
浅谈新课程改革背景下小学数学教学生活化实践策略 摘要：教学改革为教育教学指明了方向，在小学数学教学创新策略探究的过程中，教师需要从学生实际出发转变数学教学思想，基于新课程标准理念构建数学思维，让学生形成学习能力、掌握学习方法，从而在不断解决实际问题的过程中，将生活化的大课堂融入教学实践中...
小学数学课堂有效导入实践探析 摘要：导入环节是课堂教学重要的组成部分之一，与其他的教学环节相辅相成。小学阶段的学生对数学概念的理解还不够充分，对数学学习的兴趣也不够高，数学课堂教学成功与否，在很大程度上依赖于教师是否能够开展有效的课堂导入，课堂导入对教学起着定向的作用。...
小学数学创新思维能力的培养 摘要：在教育教学改革进程中，明确了小学数学新课标的教学要求，指出不仅要教会学生基本技能，使他们掌握更多的数学知识，同时还要提高学生的创新思维能力，促进学生全面发展。为满足小学数学教学要求，在教学实践过程中，数学教师必须重视学生创新思维的发展...
“教学做合一”教育思想在小学数学教学中的运用 摘要：“教学做合一”教育思想提倡教师多元化教学、学生自主学习和技能应用体验同步开展、相互交融，以课程内容展现的多维性、学习引导的生本化和学习成果的实践性为主要特征。小学数学是一门传授学生基础数学知识、培养学生数学能力的奠基性课程，对学生的自...
主题探究下绘本与PEP小学英语教材的融合设计 摘要：PEP小学英语教材（三年级起点）作为重要的学习资源，有着清晰科学的知识框架体系，每册书大单元话题间能建立起平行的逻辑关系，但是单元内板块内容相对独立，碎片化信息和虚构情境较多，缺乏逻辑连贯的整体语言环境。在PEP小学英语教材的单元整体...
浅谈如何提高小学高年级英语课堂教学效率 摘要：课堂教学是教育教学实施的主要阵地，学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。但小学高年级学生对英语的学习兴趣随着年级的升高逐渐降低，英语课堂教学效率不高。本文结合教学实践、课后反思和相关理论，就如何提高小学高年级英语课堂教学效率展开论述...
巧用英语绘本,写作更加灵通 摘要：随着小学英语教学的改革与发展，英语的教学方式有了良好的改进。然而，英语写作却一直是学生的薄弱点，许多学生英语写作水平差、写作内容空洞，这在一定程度上影响了教学效率。而绘本生动、形象，能满足小学生的认知需求。所以，教师要重视绘本在英语写...
新课标下单元整体复习课的实践探究 摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出英语教学要以主题为引领，整合单元知识，以不同类型的语篇为依托，以语篇理解和运用为目标，通过听、说、读、看、写等以学生为中心的英语学习活动获取与主题相关的信息，在主题情境中感受和体验语言学...
浅谈小学英语教学中的朗读与背诵 摘要：读和诵是小学生学习英语的一种重要途径，掌握一些技巧既能帮助学生准确理解所阅读的内容，又能提高其语言运用意识和能力，促进多维能力的发展。因此，小学英语教学中，教师应该把培养学生读、诵的习惯和提高其读、诵的能力作为重要目标。本文主要从朗读...
“双减”背景下提高小学英语课堂有效性的教学策略探思 摘要：在“双减”政策的影响下，国家与社会大众对教师们提出了更高的要求，因此，如何创新教学手段，优化教学活动成了当前每位教师都应当认真思考的重要问题。基于此，本文围绕“双减背景下如何提高小学英语课堂的有效性”进行探究，为当代小学英语教师提供思...
充分开发利用农村自然资源培养提升学生科学核心素养 摘要：在“双减”政策和新课标实施背景下，如何在农村学校优化小学科学教学，开展科学普及工作，是一个值得探索与思考的问题。教师要善于利用农村生态环境资源优势，开展课外科学探究活动，开展课外科技实践活动，开展科学调查体验活动，促进科学学科生活化，...
小学体育教学中伤害事故的原因分析与应对策略探析 摘要：因小学生天性较为活泼，缺乏有效的自控能力，其在参与体育运动的过程中自我保护意识相对较弱，十分容易产生运动意外以及运动损伤。基于这一现实，小学体育教师在注重对学生安全意识培养的同时，还需要深入地认识到伤害事故出现的实质原因，并采取切实科...
舞蹈律动在小学音乐教学中的意义与应用 摘要：舞蹈律动与小学音乐教学的深度融合，不仅有助于学生音乐感知能力、想象力、创造力的发展，而且对教学效能提升、课堂路径延展有着重要意义。因此，小学音乐教学应为学生提供具有感染力、生命力和影响力的音乐素材，组织学生根据自己的理解与感知，借助有...
美术活动中幼儿合作能力的培养 摘要：在现代社会，合作能力是一个人适应社会、立足社会不可或缺的重要素质，可直接影响个人未来的发展。幼儿正处于幼小衔接的重要时期，加强对幼儿合作能力的培养，对其进入小学打好基础有着十分重要的作用。美术作为幼儿非常喜爱的一门科目，对幼儿修养以及...

基于大数据的小学生“5+1生长型评价”设计路径 摘要：教育的发展与评价息息相关，科学合理的评价会引导教育变革沿着可持续发展的轨迹运行，极大推动教育变革创新。随着《中小学德育工作指南》和《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件出台，如何提升小学生的综合素质，如何促进小学生全面发展再次成为学...
信息技术与小学语文教学的有效整合 摘要：新课改背景下，传统小学语文教学模式难以满足学生的发展需求，教师应当基于语文学科特点，创新小学语文教学方式，将信息技术与小学语文教学有效整合，提高教学质量及效率。本文简要分析了信息技术与小学语文教学有效整合的积极意义和基本原则，提出了信...
线上教学方式在小学综合实践活动教学中的应用初探 摘要：综合实践活动是一门培养学生综合素质的跨学科综合性、实践性课程。受新冠肺炎疫情影响，在教育部“停课不停学”的倡议下，全国各地掀起了一场全覆盖的线上教学行动。基于综合实践活动课程特点，在特殊时期，针对居家学习的现实和小学生身心发展规律，线...
依托信息化技术手段，构建幼儿体格锻炼家园共同体 摘要：体格锻炼是幼儿健康发展的基础，是教师、幼儿家长都必须共同关注和重视的问题。在教育信息化发展飞速的今天，如何依托信息化技术手段，借助家长的力量形成合力，保障幼儿体格锻炼的质与量，用科学的方式助力幼儿健康茁壮成长，是我们教育者需要思考的重...
浅谈“双减”背景下小学中高年级数学智慧课堂的生成 摘要：随着我国教育事业的不断发展，对小学阶段数学智慧课堂的生成的重视程度逐渐提高。在小学数学教育中培养学生的核心素养已成为现代教育的主要任务，教师不仅需要改变教学方式，同时也要注重学生的身心健康发展，通过多样化教学来激发课堂活力，让学生充分...

智慧课堂环境下小学英语阅读教学的探究 摘要：伴随我国信息化的高速发展，媒体技术作为教学的辅助手段，已广泛运用到我们的日常课堂教学中，如何高效地运用信息技术手段改变传统的教学模式，是当今每一位教师都在认真思考的问题，而“智慧课堂”的出现，让我们接触到这种新型的教学形式和现代化教学...
多媒体课件在幼儿绘本教学中的优化作用 摘要：绘本教学对幼儿来说，有着非常重要的作用，它能够帮助幼儿学习和掌握语言文字，爱上阅读。多媒体课件的动态性、直观性对幼儿绘本教学起到优化作用，能帮助幼儿充分理解绘本故事，使幼儿在轻松愉快的游戏中突破教学的重点和难点，让教学活动更有趣。多媒...
信息技术在幼儿分层教学中的应用研究 摘要：分层教学作为教学领域研究的热点，它提出应关注幼儿的个体差异，因材施教，最终实现全部幼儿的均衡发展。随着信息技术的迅猛发展，其在教育教学领域也被广泛应用。信息技术作为一种辅助教学手段，能够促进各层次幼儿对学习内容的理解，打破传统枯燥的教...
把握命题方向,落实核心素养 摘要：命题既是检测学生学习成效的标准，又对教师的教学起到导向作用。“核心素养”是当前基础教育改革的热词，影响着数学课堂教学改革及试卷的命制。基于此，笔者从紧密联系生活实际、避免繁杂枯燥运算、提升表达能力、注重创新思维培养、重视概念特征理解五...
依托红色绘本培养幼儿爱国主义情感的实践与思考 摘要：红色绘本故事是传承红色记忆最重要的形式，在日常教学活动，通过听红色故事、赏析红色连环画故事，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿阅读兴趣，通过故事分享、故事表演引导幼儿自主阅读红色绘本故事，并将幼儿阅读经验迁移到日常生活与学习中，培养幼儿爱国...
让深度学习在课堂上真正发生 摘要：新课标强调以学生为本，变教师的“教”为学生的“学”，变学生被动地听讲为主动地探索，使学生积极主动地参与到知识形成的过程中，真正成为学习的主人。学生有什么旧经验可以利用，如何使新旧知识联系起来，如何应用教材引发思考和探究，如何开展深度学...
声势教学在小学音乐课堂中的实践运用 摘要：随着素质教育的不断发展，学生的基本音乐素养也在不断提高。教材中的音乐素材比较单调，孩子学习的兴趣不是很高。教师可用声势教学法丰富我们的课堂，让孩子爱上音乐课，参与音乐表演，培养节奏感，尝试用多种方式感知音乐、表现音乐、创造音乐。关键...
家庭教育视角下的农村小学生课外阅读实践探索 摘要：课外阅读对于学生而言是语文课堂教学的延伸与补充。学生有了课外阅读兴趣，阅读得法，阅读能力必将得到提高。家长的监督与指导是助推小学生有效课外阅读的关键因素。因此，家长要充分抓住农村家庭的特点进行课外阅读引导，通过课外阅读兴趣的培养、课外...
拓印技术在提升幼儿美术创意上的应用实践及思考 摘要：教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理，使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习。将中国古代的拓印技术应用于幼儿的创意美术活动中，既渗透传统文化教育，又能鼓励幼儿大胆进行拓印探索，提升其实践创新能力。关键词：拓印技术 ...

浅谈班主任专业思维的三个维度 摘要：班主任是班级工作的组织者和管理者。班主任只有具备专业的思维才能高效地管理班级，引导学生积极地发展。班主任的专业思维源自对教育对象和教育本质的认识。班主任要尊重差异，用先进的教育理念，多角度看待问题，深入思考，才能找准教育的“关键点”，...
小学辅导员有效开展德育工作探索 摘要：2017年8月，教育部发布《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》），不仅为中小学德育工作的开展提供了新方向和新思路，而且也提出了新目标和新要求。小学辅导员作为落实德育工作的具体执行人，应深入研读《指南》，领会工作要求;立足学校特色，...