声势教学在小学音乐课堂中的实践运用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：随着素质教育的不断发展，学生的基本音乐素养也在不断提高。教材中的音乐素材比较单调，孩子学习的兴趣不是很高。教师可用声势教学法丰富我们的课堂，让孩子爱上音乐课，参与音乐表演，培养节奏感，尝试用多种方式感知音乐、表现音乐、创造音乐。

关键词：声势教学 兴趣培养 奥尔夫教学法 节奏训练

奥尔夫指出：“原本的音乐是什么呢？原本的音乐决不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。（剩余3894字）

试读结束

目录
monitor