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摘 要：在道德与法治教学中，为确保学生对课程产生学习兴趣，并积极投入到学习中，教师应在教学方法上展开深入研究。情境体验式教学法能够实现情境交融，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力与创造力，让学生更直观地理解道德与法治知识，提高自身综合能力。文章对情境体验式课堂构建的价值及策略进行探讨。（剩余4152字）
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道德与法治情境体验式课堂的建构探究
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