基于核心素养的高中物理教学策略研究
摘 要：在新一轮的课程改革中，核心素养培养成为教师的重要教学任务。在高中物理教学中，物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任这四个维度为学生的当前及未来的发展提出了明确要求。文章从物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任这四个维度出发，对核心素养理念下高中物理教学的实施策略进行研究。
关键词：核心素养;高中物理;物理观念;科学思维;实验探究;科学态度与责任
中图分类号：G421;G633.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）02-0060-02
物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。（剩余3973字）
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