继续教育研究

2025年07期

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《继续教育研究》，1984年7月创刊，是中国继续教育类、社会科学类核心期刊，历经近二十多个春秋，紧紧把握时代脉搏，与时俱... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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我国职成教育考试融合发展的时代内涵与实践路径 摘要：实现职成教育协同发展是高等教育高质量发展的时代要求。职成教育类型通过考试融合这一载体实现战略转型，是招考制度改革的创新。职成教育体系考试融合可以进一步巩固类型教育特色定位、提升成人教育办学质量和学历认知。我国职成教育考试融合发展，把分...
数字平台赋能成人教育产教融合教学模式创新研究 摘要：随着信息技术飞速发展，数字资源在成人教育领域的应用日益广泛。产教融合作为提升成人教育质量的重要途径，与数字平台的结合为教学模式的创新提供了新机遇。探讨了利用数字平台开展成人教育产教融合教学的重要性，基于建构学习理论和协作学习理论，提出...

数字技术赋能学历继续教育特色化发展 摘要：学历继续教育作为高等教育的重要组成部分，因为其面向成年及在职学习者，其培养目标和办学特色具备独特性，所以特色化发展是学历继续教育实现可持续发展的必然选择。当前，我国学历继续教育发展存在相关特色化发展理论研究滞后、制度和标准不够完善、办...
高校继续教育内涵式发展综合改革路径 摘要：围绕高校继续教育内涵式发展的综合改革路径展开研究。基于国家教育现代化战略部署和终身学习理念，通过阐释内涵式发展的概念和时代意义，分析当前高校继续教育发展存在的问题，包括管理体制不完善、办学主体不重视、社会联系不紧密、教学质量有待提高等...

基于区块链的老年教育数字化学习资源共享研究:应用逻辑、架构构建与实践导向 摘要：随着数字化技术迅猛发展，老年教育数字化学习资源共享迎来了新机遇，但也面临包括虚假信息泛滥、知识产权保护不足、信息共享意愿低迷以及隐私数据保护机制不完善等诸多挑战。区块链技术的分布式账本、智能合约和加密机制可为数字化学习资源共享提供创新...
“三养”结合下老年教育办学体系重构探究 摘要：国家卫健委推测，到2035年左右我国将进入重度老龄化阶段，同时老年抚养比持续上升，人均预期寿命不断延长，老年教育作为重要的老龄事业，它的发展应该得到重视。由于现存老年教育办学体系存在不足、老年人发展的不同以及养老保障的需要，在“学养、...

职业教育适应性的基本逻辑、价值取向与推进路径 摘要：提高适应性既是职业教育发展的关键，也是新时代我国职业教育发展的思想升华与经验总结。从职能、方法和本质三个层面，探索了职业教育适应性所呈现出由表及里、循序递进的特征和规律。职业教育适应性价值取向表现在国家层面、社会层面、个体层面三个层面...
高等职业教育服务乡村振兴:培育现代农民思想的内容与路径 摘要：乡村振兴过程中返乡产业与返乡人才难以在当地扎根，出现产业与人才“留不住”的现实困难，反映了农业新质生产力与滞后生产关系的矛盾。现代农民思想强调生态环境、社会发展与共同进步。从农业新质生产力与生产关系的辩证方法入手，论证现代小农思想形成...
数字化赋能职业教育高质量发展的机制研究 摘要：旨在探讨数字化赋能职业教育高质量发展的机制。通过文献研究梳理数字化赋能职业教育高质量发展现状；运用数据分析剖析职业教育现状，揭示数字化赋能动力；运用案例分析职业院校数字化赋能（包括5G技术、人工智能、大数据技术、XR技术、区块链）实践...

教育强国建设背景下的高校银龄教师:应为、难为与可为 摘要：作为教育强国建设的战略性人力资源，释放高校银龄教师潜藏的能量、发挥其功用，既是落实老龄化国家战略的时代之责，也是实现办人民满意教育的重要创举。在教育强国建设的战略框架下，高校银龄教师逐渐成为帮扶青年教师专业成长的引路人、推动受援高校治...
职业教育“双师型”教师“宁波标准”构建的路径探析 摘要：随着职业教育改革深入推进，“双师型”教师队伍建设成为提升职业教育质量的关键。宁波作为职业教育发展较为先进的地区，在“双师型”教师队伍建设上取得了一定的成效，但也存在一些问题和挑战。旨在分析宁波职业教育中“双师型”教师认定标准的现状，探...
教师数字化教学能力发展的内在机制与实践进路 摘要：数字技术的迭代更新为教师数字化教学能力发展提供了可能，在阐明技术赋能教师数字化教学能力发展的本质内涵基础上，明晰技术支持下教师角色从“经师”向“人师”转化、教师教学从“理论”向“实践”突破、教师思维从“经验”向“循证”转向、教师发展从...
高职院校教师数字化教学能力提升困境与实施路径 摘要：在数字化转型背景下，高职院校教师数字化教学能力提升是推动职业教育高质量发展的关键要素。基于TPACK框架与成人学习理论，通过实证调研，系统剖析高职院校教师数字化教学面临的困境：自我效能感薄弱导致技术应用表层化、系统性支持缺位加剧学科数...

生态系统理论视域下青少年家庭教育的溯源与生态系统建构 摘要：青少年作为社会发展的关键人力资本，承载着国家和民族未来的希望，其成长与发展至关重要。基于布朗芬布伦纳生态系统理论对青少年家庭教育展开研究，对青少年家庭教育的发展历程进行溯源，回顾古代以儒家思想为核心、重视品德培养的家庭教育发展脉络，近...
乡村在地文化融入西南民族地区家庭教育生态系统的内嵌影像与行动路径 摘要：以文化资本理论为基础，从身体载体、空间载体、制度载体三个维度展示乡村在地文化在西南民族地区家庭教育生态系统中的内嵌影像，并提出乡村在地文化融入西南民族地区家庭教育生态系统的行动路径，具体阐述创新“3+3+N”乡村在地文化融入家庭教育生...

娄底市农民大学生培养机制下的农村“两后生”教育培训 摘要：农民大学生培养机制下的“两后生”教育培训有助于农村“两后生”学历提升与职业发展，促进农村经济社会发展与文化振兴。当前娄底市农村“两后生”教育培训取得了一定的实效与成绩，但是学生学习、教育教学资源和培训就业支持方面存在一系列问题，建议不...
拔尖创新人才培养的研究热点与未来展望 摘要：拔尖创新人才培养是教育强国战略的“先手棋”，对国家科技创新、经济发展、社会进步具有重要意义。运用CiteSpace软件分析拔尖创新人才培养的现状、研究热点，从文献发文数量、关键词共现等维度进行可视化分析。结果显示了拔尖创新人才当前的发...
立德树人:新时代自学考试大思政教育改革之管见 摘要：自学考试是20世纪80年代初我国开创的一种新的教育形式，以个人自主学习、高等教育机构开放助学和国家统一考试相结合，是我国高等教育体系的重要组成部分。党的二十大报告提出，“加快建设高质量教育体系”。新时代随着教育理念的转变，自学考试的定...