职业教育“双师型”教师“宁波标准”构建的路径探析

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摘要：随着职业教育改革深入推进，“双师型”教师队伍建设成为提升职业教育质量的关键。宁波作为职业教育发展较为先进的地区，在“双师型”教师队伍建设上取得了一定的成效，但也存在一些问题和挑战。旨在分析宁波职业教育中“双师型”教师认定标准的现状，探讨其存在的问题，并提出相应的改进建议。通过深入研究，发现宁波在“双师型”教师认定过程中存在标准不明确、偏学历化等问题，影响了“双师型”教师队伍的建设质量。（剩余9411字）

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