教育强国建设背景下的高校银龄教师:应为、难为与可为

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摘要：作为教育强国建设的战略性人力资源，释放高校银龄教师潜藏的能量、发挥其功用，既是落实老龄化国家战略的时代之责，也是实现办人民满意教育的重要创举。在教育强国建设的战略框架下，高校银龄教师逐渐成为帮扶青年教师专业成长的引路人、推动受援高校治理现代化的领头雁、优化高等教育空间布局的智囊团。在实践过程中也面临着代际传承与青年教师主体觉醒的结构性博弈、决策赋能与受援高校治理惯习的制度性冲突、价值释放与高等教育生态重构的系统性错位等现实难题。（剩余11870字）

试读结束

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