以真实任务为主线的小学英语单元复习课的教学实践

——以译林版小学英语五年级下册Unit3“Asking the way”的教学为例

打开文本图片集

摘 要：复习课是小学英语课堂教学中的重要组成部分。本文以译林版小学英语五年级下册Unit3 “Asking the way”单元复习课为例，基于单元话题创设整体情境，紧扣情境设计真实任务，将复习活动始终围绕一条完整的清晰的任务主线有序开展，层层递进，凸显复习课的整体性、层次性和有效性。

关键词：任务；整体情境；复习；小学英语

作者简介：朱竹青，常州市郑陆实验学校。（剩余3928字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。