现代职业教育

2022年16期

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传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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旬刊

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学术

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高职扩招背景下英语分层教学模式探究 [摘要] 李克强总理在第十三届全国人大二次会议上的《政府工作报告》中提到“高职院校扩招百万”。[1]这既是职业教育行业的机遇，又是挑战。在充分了解学生学情及分层教学理论的基础上，通过具体的教学实施落实分层教学，探究高...
1+X证书背景下高职教育职业技能等级证书多证融通的思考与对策 [摘要] 职业技能等级证书在高等职业教育中发挥着越来越重要的作用，职业技能等级证书在提高受教育者劳动素质的同时，又可促进高职教育自身的发展。从职业技能等级证书多证融通、解决高职教育与职业技能等级证书多证融通的途径等诸...
“互联网+”背景下高职院校“双线混融”教学模式研究 [摘要] 随着互联网与信息技术的发展，在线教学日渐成熟，而线下教学仍然是目前高效的教学模式。有效结合线上、线下教学优势进行教学模式的改革已成为当下教育改革的热点。针对高职院校的“双线混融”教学模式进行深度剖析，分析现...
“1+X”课证融通下《飞机维修基本技能实训》的活页式教材开发与设计研究 [摘要] 以《飞机维修基本技能实训》教材编写为例，通过学校、企业、行业深度合作，结合《维修基本技能培训证书》中的考证要求，提炼出飞机维修企业典型工作岗位技能与需求，深入研究如何将“1+X”证书制度与活页式教材有机融合...
依托案例开展以学生为主体的高职药事管理教学改革实践 [摘要] 目的：探讨依托案例开展以学生为主体的高职药事管理教学在高职药事管理教学实践改革中的应用效果。方法：选择红河卫生职业学院2017级药学专业学生为研究对象，随机分为实验组和对照组。实验组按学生参与程度和课堂设计...
凸人文富思政涵劳动的叙事模拟教学在助产实操中的探索 [摘要] 目的：探讨助产专业教学中叙事式模拟仿真在助产知识拓展课程实训中的应用效果。方法：在2019级高职助产学生每班随机抽取3～5名学生，以高度仿真模拟人进行凸人文富思政涵劳动的叙事模拟仿真实验教学，以中文版Jef...
高职医学检验技术专业学生实验室生物安全KAP调查分析 [摘要] 以广州卫生职业技术学院医学检验技术专业二年级学生为研究对象，开展有关实验室生物安全知识、行为、态度的KAP调查，有助于了解该专业学生生物安全知识的学习现状，分析高职医学技术学生在生物安全知识、态度、行为中存...
我国职业教育绿色技能研究综述 [摘要] 随着世界各国对环境和发展问题的日益关注，绿色技能的开发和实践在职业教育领域逐渐被重视。以中国知网职业教育领域关于“绿色技能”相关文献为研究对象，借助Cite-Space软件，对1983—2021年国内以绿色...
思想引领，铸魂育人 [摘要] 在深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景下，从一则案例出发，分析问题并进行总结，结合学生特点，以理想信念教育为核心，以全面提高人才培养能力为关键，搭建“大思政”格局，落实党建工作队伍、专任教师、...
文化自信视角下高职院校留学生人才培养模式 [摘要] 在文化自信视角下为“一带一路”沿线国家培养应用型人才成为高职院校留学生工作研究的重点。结合新时代留学生教育和管理模式的研究基础，高职院校留学生人才培养需要坚定文化自信，完善留学生趋同化管理机制，兼收并蓄其他...
新时代高职院校五育并举促学生全面发展的路径探索 [摘要] 在高职学校教育工作中，五育理念的渗透及实施发挥了重要作用，为了促进学生的全面发展，应落实五育并举的模式，通过对当前我国高职学生的特点进行阐述，明确五育并举模式的实施内容，提出加强五育实施效果的措施，使五育并...
三全育人背景下高职院校党团学协同育人机制研究 [摘要] 根据新时代青年学生的新特点，基于三全育人背景下积极有效地开展以教师党支部、党员为核心，学生团支部、团员为支撑，辅导员、学生干部为抓手的党团学协同育人模式，形成教师和辅导员指导引路、学生党员和团员引领示范、班...
“1+X”证书制度下失智老年人照护人才培养模式探析 [摘要] 目的：调查分析我国失智老年人照护服务有关需求，探讨在教育部“1+X”失智老人照护证书制度下，我国失智老年人照护人才培养模式，以便培养出符合照护需求的人员，减少失智老年人的照护问题。方法：运用访谈、调研、实践...
以行业标准为核心，提升高职院校会计学生专业技能 [摘要] 在全国经济迅猛发展的新时代，各行各业仍缺乏高素质技术技能型人才。基于行业标准视角，探讨高职院校学生专业技能培养问题，从高职院校学生自身、教材内容和教师教学理念等方面分析了影响学生专业技能提高的因素，提出了提...
“双高”建设背景下高职教师专业标准的框架研究 [摘要] “双高”建设背景下，高职院校教师队伍的素质水平高是实现高水平专业群建设和发展的关键和核心，迫切需要研究和制定高职教师专业标准。综合国内外教师专业标准的设置研究结果，结合农业生物技术专业群的内涵特色和学校实际...
“双创”背景下师范院校辅导员工作创新研究 [摘要] 辅导员是大学生双创意识的引领者，也是最基层的教育者，针对师范院校创新创业教育底子薄、成果少、未凸显师范特色的现状，师范院校辅导员需要通过唤醒大学生的内在需要、设置合理目标与建立有效奖励机制、充分发挥中介调节...
浅析“课程思政”背景下高校辅导员与专业课教师协同育人工作 [摘要] 就“课程思政”背景下高校辅导员与专业课教师协同育人工作展开分析。总结出搭建高校辅导员与专业课教师协同育人工作管理平台，加强高校辅导员与专业课教师协同育人工作相互融合，完善评价体系提高高校辅导员与专业课教师工...
高职院校教育信息化建设的思考 [摘要] 随着科学技术的发展，信息技术对教育影响日渐巨大。高职院校将信息化建设用于教学改革中，以此方式调整和改善教学质量。教育信息化是新的教学改革方向，缺乏经验借鉴，理论基础相对薄弱，因此在教育信息化过程中出现了一些...
某高职院校眼视光技术专业校企合作背景下顶岗实习现状分析 [摘要] 目的：对某高职院校眼视光技术专业校企合作背景下顶岗实习现状进行分析。方法：眼视光技术专业老师走访三家校企合作顶岗实习单位，实地了解学生的实习现状，在实习现状问卷调查和访谈分析的基础上，获取相关数据信息，并对...
国内外职业教育校企深度融合机制分析 [摘要] 职业教育与社会经济发展直接关联，多元化办学促进了职业院校与企业之间的深度合作。国外职业教育模式主要包括双元制、学徒制、工学交替制，三种模式纵向发展呈现了教育层次的提升，横向发展呈现了跨界发展趋势。在我国现代...
产教融合视域下产业学院建设的实践研究 [摘要] 信息化时代，我国经济快速发展，教育改革进入新的发展阶段。产教融合在高职院校广泛推进，校企合作成为当下教育改革新的方案，有利于推动我国产业学院建设，不断提高职业教育的教学质量和水平，形成更加完善的人才培养模式...
党史学习教育融入课程思政的实施路径探索 [摘要] 在党百年华诞的重大时刻，发挥党史育人功能优势，推进党史学习教育常态化、长效化，正当其时，确有必要。用好课程教学这一主渠道，将党史学习教育融入课程思政，有助于全员、全方位、全过程提高党史育人成效。面对网络文化...
新媒体时代下生理学课程思政的探索与实践 [摘要] 生理学是一门医学基础理论学科，在高职高专医学专业课程中起着承上启下的桥梁作用。新媒体时代的技术进步和创新使教学方式和手段不断进步，各类平台上大量的信息也对高职院校学生的价值取向和思想意识形态造成了巨大影响，...
OBE理念下“专业+思政”协同育人实施路径研究 [摘要] 课程思政是实现“三全育人”的重要抓手。专业教育和思政教育的有机融合，是实现立德树人根本任务的有效途径，是新时代高职教育改革的重点。提出基于OBE理念的“专业+思政”协同育人教育模式，以高速铁道工程技术、高速...
高职艺术设计专业课程思政现状研究 [摘要] 作为高等教育的组成部分，职业教育是我国经济发展水平和民族文化实力的重要体现，而艺术设计专业的学生是推动中国特色社会主义文化建设的重要力量，承载着继承和发扬中华优秀传统文化、促进文化创新、推动文化事业和文化发...
元认知策略在大学生思想政治理论课提升共情中的应用 [摘要] 当前，国家的发展越来越重视国民素质和思想的培养。大学生是社会主义的接班人，其思想政治水平直接影响国家未来的发展。所以，在高校教学过程中，要重视思想政治理论课程的教学。但是传统的思想政治理论课程的教学效果并不...
“在地国际化”视角下的来华留学课程云模式构建 [摘要] 随着教育国际化和信息技术的不断发展，“云模式”已经成为来华留学教育的一种新模式，影响并改变了传统的课堂教学形式，促进了来华留学课程模式体系的进一步改革。基于“在地国际化”背景，运用新时代来华留学课程区域性与...
“互联网+”背景下金融翻转课堂教学模式及效果分析 [摘要] 社会对金融领域人才的需求随着我国金融业持续开放而不断增加，同时，对金融从业人员的专业水平也提出了更高的要求。所以革新教学模式，培养学生自主学习的能力成为顺应时代发展的必经之路。将翻转课堂教学模式应用于金融学...
“医用电子仪器分析与维护”混合式教学中融入课程思政元素的探索 [摘要] 针对智能医疗装备技术专业课程教学中存在课程思政元素不明显、难以体现课程教学与思政育人相融合等缺点，以专业课“医用电子仪器分析与维护”为例，挖掘八个课程思政案例，融入课程教学。结合线上平台，上传思政微课案例视...
课程思政改革背景下“金课”建设的探索与实践 [摘要] 近年来，职业教育改革理念日益成熟，如何有效理解和把握理念对实践的指导作用是广大教育工作者面临的挑战。课程作为知识传授的有效载体，其内涵改革显得尤为重要。在课程思政和信息化教学改革大背景下，应将先进的教学理念...
“三教”改革背景下混合式教学模式设计及实践 [摘要] 为了更好地践行职业教育，围绕立德树人的根本任务，探索“岗课赛证”融合育人，落实“课程思政”建设，创新“线上线下混合式”教学模式，持续深化教师、教材、教法“三教”改革。专业核心课程和思政教育的融合目前还处于磨...
无手机课堂倡导下的混合式教学模式构建 [摘要] 线上、线下混合式教学是教学发展的趋势，能为课堂教学提质赋能，而智能手机的不当使用却对课堂教学带来严重的负面影响。通过分析浙江东方职业技术学院开展的教学督查结果，了解学生课堂手机使用情况，继而依据线上、线下混...

马克思主义理论视域下高校思想政治教育的创新研究 [摘要] 马克思主义理论包括科学社会主义、政治经济学、哲学等方面的内容，涵盖马克思有关社会未来形态的一切学说与观点，具有科学性、综合性及实效性。高校通过开展马克思主义理论教育活动可帮助学生强化“四个自信”，能用唯物主...
运用WCI指数加强技工院校思政教育建设 [摘要] 通过回顾微信公众号的技术演化，结合广州市机电技师学院WCI指数分析，得出微信公众号作为传播平台具有三方面的话语传播优势，从而进一步探讨微信公众号在技工院校思政教育中的运营现状，发现存在四点不足，针对不足提出...
高职院校学生问题解决能力培养的困境与对策 [摘要] 高职院校教育的目的是帮助学生适应职业环境，运用所学知识解决职业情境下的问题，因此，在教学过程中注意培养学生的问题解决能力至关重要。然而由于高职学生不愿意思考、教师教学观念不当以及教师自身能力等，高职学生问题...
如何将财经素养教育融入财经职业教育 [摘要] 随着新技术迅速发展和产业结构的调整，单纯的技能培养已经不能涵盖职业教育人才培养目标的全部内涵。为了适应产业结构调整对于人才需求的变化，教育管理部门提出了可持续发展和终身教育的理念，技能之外的素质提升日显重要...
“三教”改革视域下高职院校课程思政教学探究 [摘要] 随着“三教”改革的提出，高职院校教育教学改革的步伐从未停止，尤其是在党的十八大会议后，明确提出教育要以人为本、德育为先的原则。在“三教”改革的推动下，高职院校不仅要进行专业课程的教授，还要将专业课程与思政教...
基于新媒体专业能力培养的“中西文化比较”课程教学改革探索 [摘要] 高职院校新媒体专业美育类通识课程“中西文化比较”，既承担了传承、发展中华优秀传统文化的任务，又是专业人才培养的重要载体。结合职业教育的特点，如果以新媒体专业能力模块构建课程体系，打通通识课程与专业课程的壁垒...
高职会计专业经济法课程思政教学实践探索 [摘要] 专业课开展课程思政改革，加强高校学生的思想政治工作，是党中央对高校教学改革提出的新要求，会计专业经济法课程开展课程思政改革，克服了以考证为目的的局限性，从而提高了学生的业务素养、职业素养、法律素养和思想政治...
课程思政视角下的高职公共英语教学改革实践探讨 [摘要] 高等职业教育是我国教育体系当中重要的组成部分之一，在教育事业改革的过程中，课程思政思路开始在高等职业教育中发挥作用，并得到了越来越多的认可和关注。从公共英语教育实践入手，在保障公共英语教育质量的基础上贯彻落...
“四大板块、六大支撑” 协同式“双创”教学模式研究 [摘要] 注重专业知识传授、职业技能提升和确定性思维培养的创新创业教学模式已经不能适应新时代对创新人才培养的需要，基于创新精神与创业意识、把握机遇及不确定性应对各种挑战的新型人才培养模式正在重塑教育的未来。立足新时代...
高职院校体育教学创新及教学模式优化研究 [摘要] 高职体育教学是高职院校课程体系的重要组成部分。高职教育体制改革是否完整，高职体育教学创新必不可少。只有不断转变教育理念，更新教学内容，丰富教学手段，优化教学模式，激发学生学习体育的兴趣，完成高职体育教学的目...

高职思政课关于生态文明理论教学的研究 [摘要] 生态文明建设关乎国家总体布局，关系社会的长远发展，正确的理论指导是搞好国家生态文明建设的思想保障。我国在长期的社会建设，特别是党的十八大以来，建立了比较系统的生态文明建设理论体系，成为国家治理能力和治理体系...
课程思政在高职舞蹈教学中的体现 [摘要] 课程思政作为满足新时代教育课程专业性和政治性的重要体现，是高职院校基本教学理念之一。随着职业教育的发展，高职院校无论是规模还是办学品质都有了质的飞跃，占据了我国高等教育的“半壁江山”。舞蹈是高职教学中的重要...
课程思政有效融入有机化学实验教学的研究 [摘要] 高职院校的目标是努力培养学生成为“现代工匠”，以有机化学实验教学为例，探讨如何将课程思政融入课堂教学，将家国情怀、大国工匠等思政元素与有机化学实验教学相结合，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 [关...
创新教育理念下高职体育教学的生成性研究 [摘要] 随着职业学校教育理论的不断发展与完善，学科与专业相结合已成为职业学校的教育特色，这对体育教学提出了较高的要求。创新教育理念是一种目标明确、方法灵活、面向全体学生的教育理念，对于提高教师的教学质量和学生的学习...
布鲁纳理论在高职院校药学专业药理学教学中的应用 [摘要] 在高职院校课程中，药理学是学生普遍反映难度较大的一门课程，这与其理论性强、内容繁杂、结构松散等特点有关，采用适当的教学方法有助于解决这一问题。布鲁纳理论强调学科基本结构的学习，提倡用发现法进行教学，重视学生...
现代信息技术与高职语文线上教学深度融合方法探析 [摘要] 互联网时代高职语文教学需要与信息技术相结合，在新时代进行高职语文线上教学，首先分析线上教学的特殊性，分析现代信息技术线上优势与高职语文线下授课深度融合的必然性，进而探讨现代信息技术与高职语文线上教学深度融合...
行动导向教学在高职酒店专业实训教学中的应用实践 [摘要] 行动导向教学是一种教学的新型理念，它以能力为本，以活动为导向，通过实际的行动进行教学。目前此种方法在各院校教学实践中的应用越来越广，它能更好地促进学生职业能力的培养。酒店管理专业在技能教学中实践性非常突出，...
医学动态生物化学教学中的方法探索 [摘要] 生物化学较为抽象，在医学专业中是一门教师难教、学生难学的课程，动态生物化学即人体的新陈代谢错综复杂，分子结构多种多样，化学反应繁多，结合多种方法比如比喻教学法、多媒体教学法、游戏教学法、联系教学法、“线上+...
“互联网+”职业教育教学方法的创新探究 [摘要] 教育兴则国家兴，教育强则国家强。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。“互联网+”职业教育，跟随时代发展的步伐，科学推进教育改革，技术促进教育发展。 ...
“项目+实操”导向下的道桥高职本科文献检索课程教学实践 [摘要] 道桥高职本科文献检索课程以“项目+实操”为导向开展教学实践，在内容设置、具体实施、考核方式、教学团队等方面进行合理优化调整，使学生在文献检索与论文写作方面的技能得以有效提升。 [关键词] 高...

学生教学信息员管理的策略研究 [摘要] 面对教育改革的深入发展，高职院校越来越重视学生教学信息员管理这项工作，它作为高校教学质量的重要监控体系，发挥着重要作用，不仅能够提升学生的个人技能和水平，还能强化高职院校的教学质量。基于此，主要对学生教学信...
泛文创视野下高职初创型校友会校友文化培育策略研究 [摘要] 国内高职院校初创型校友会数量在近两年内不断增多，其创新发展思路成为困扰校友工作者的难题。结合文献、调研及工作实践，从高职初创型校友会发展和面临的问题入手，论述当前工作的基础在于校友文化的培育，提出了泛文创视...
高校辅导员加强学生干部培养方式的探索 [摘要] 高校学生干部是辅导员管理学生的重要辅助力量。学生干部的综合素质和工作能力直接影响辅导员学校工作的效率和质量。当前，建立和完善高校学生干部培养机制是一个时代课题。就辅导员加强学生干部培训策略进行了深入研究，详...
促学风，立高效 [摘要] 高职辅导员不仅负责学生思想政治工作，而且还需要负责学生的学风建设，要力争与各学科教师沟通，完成课程思政建设，保证抓住学生的基础课、专业课、实践课教学，实现理论、知识、技能、思想齐头并进，培养出时代所需的全面...
儒家教育思想对构建“师生命运共同体”的启示 [摘要] 教师与学生在教学场域中构成“命运共同体的关系”，但是在社会现代化转型过程中，师生关系面临着各种各样的危机，对于构建和谐师生关系、推进课堂教学实效性存在一定的影响。而我国儒家教育思想中有着丰富的师生关系应有的...
高职院校“技术差序”育人体系研究 [摘要] 技术技能人才培养应从技术缘起规律以及“技术”内化成学生“技能”的规律出发，根据技术本身的特征、职业教育特征、学生成长特征、社会需求特征及职业岗位要求等，构建“技术差序”育人体系，即包括时间差序、目标差序、内...
基于“三全育人”的高职院校实践育人路径研究 [摘要] 随着高等教育改革的推进以及“三全育人”教育方针的提出，高职高专院校不仅要注重提升学生的知识水平和技术能力，更要加强学生人文素养和文化素养的培养，为社会输送知识、能力、素养有机结合的综合型人才。而校园文化活动...