高中新课程学科主题探究活动教学设计的实践与反思
——以“水进出细胞的原理”为例
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中图分类号：G633.91文献标识码：B
1教学设计指导思想
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确指出，生物学教学要以发展学生的生物学学科核心素养为主要目标，培养学生用正确的生命观念和科学思维观察和认识事物，解决实际问题，实现立德树人的根本任务。因此，教学内容要具备系统性，依据大概念和重要概念进行内容整合，开展单元教学是达成学科核心素养培养的重要途径。（剩余3476字）