AI赋能初中生物学实验教学创新
——以“植物叶片气孔开放与关闭的原因”为例
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中图分类号：G633.91文献标识码：B
1. 2. 3.杭州市钱塘区教师教育学院311225
2019年，教育部印发的《关于加强和改进中小学实验教学的意见》提出，要不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学，强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造能力。2023年，《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》指出，在教育“双减”中做好科学教育加法，探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化实验教学。（剩余2643字）