基于猜想一论证式的教学设计

——以“鱼”为例

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文章编号：1003-7586（2025）03-0030-04 中图分类号：G633.91文献标识码：B

1教材分析及设计思路

“鱼"是人教版义务教育教科书《生物学·七年级·上册》第二单元第二章第二节的内容。本节内容主要包含多种多样的鱼、鱼的主要特征和鱼与人类的关系等。本节课的教学任务是帮助学生在认识鱼如何适应水中生活的基础上，形成结构与功能相适应、结构与环境相适应的生命观念。（剩余4313字）

试读结束

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